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输液中心 临床带教工作汇报 我愿像蜡烛那样、燃烧自己、照亮别人 前言 在培养一名优秀合格的护士过程中 ,教师占有主导地位 学生对护理工作的热爱和积极性、职业道德和素质的高低与老师的成功带教有着直接的关系 “三带”即带思想、带作风、带技术 科室特点：90%以上的是小儿，因小儿缺乏表达能力，易动易哭，加之人员流动量大，陪伴患儿的家属多，给静脉输液带来了难度，长期处于动态而不安静的环境中，这就要求带教老师具有良好的职业道德和娴熟的基础护理技术。 心理护理：让患儿与家属参与协助穿刺操作，特别是在静脉穿刺的过程中，我 们边输边交谈，例：“你有几岁”“在哪个幼儿园”等问候语，同时我们还注意语气， 态度和蔼，使患儿听后在心理上得到安慰，对护士阿姨产生一种信任感，觉得比 较亲切，一方面还可以分散患儿对疼痛的注意力，患儿由原来不愿接受治疗，变成主动接 受治疗。护理人员在静脉注射前也应情绪稳定，不要总想着注射失败后会受到患儿家长的指责，心理上的不 平衡，会影响穿刺的成功率 。 工作重点 改善环境：扩大留观室空间，四周安装大窗户，宽敞明亮。加强卫生管理，随时清扫污物，保持室内外清洁无异味，夏天无蚊蝇。 改进输液区设置：注射操作台加长以防穿刺时家长围在周围挡住了护士的视线。输液大厅内配备悬挂式吊环，可上下滑动。并针对本科小儿多的特点，配置了康乐椅、电视，轮流播放动画片，墙壁上还画着儿童卡通图。安置层流装置，确保消毒制度，杜绝交叉感染。 设置合理的流程：分工明确，责任到人，专人配药，专人注射，专人巡视，做到接药、配药、注射、送观、巡视形成一流水线，每一环节必须严格执行查对制度。 努力提高业务技术：争取穿刺成功率95%以上。不断学习理论知识，苦练基本功，努力做到理论基础扎实，技术水平过硬。 药液输入过程管理：因小儿缺乏表达能力，这就要求护士必须时刻保持清醒的头脑，有计划、有条不紊地进行操作，耐心细致地查对，防止忙中出错。因现在小儿有重名的现象，收药时若有重名的，应在输液单上签上父母的名字。此外，必须懂得与小儿沟通的技巧，对患儿热情、体贴、动作轻柔。以启发、鼓励的方式引导患儿接受治疗，并适当地给予鼓励和赞扬，增强患儿的自信心，使患儿情绪稳定。巡视过程中合理解答家长的提问， 例：一位4岁患咽炎的患儿，体温高达39.5℃，服过退热药后来到输液室，在输液过程中我们注意观测体温，嘱多饮温开水，并指导家长回家后怎样护理患儿等。严把拔针关，拔针前一定要看清是否还有续瓶，以防漏输。拔针后正确指导家长按压针眼，以防血液外渗。 选择这个职业，就选择了奉献 第一PPT模板网，PPT素材下载 /sucai/ 一 二 三 带教的意义 影响带教工作的因素 带教方法 四 带教技巧 用真诚的心，去善待痛苦中的病人 掌握基础理论 和实践技能 带教的意义 尽快适应角色转变 培养护理理念 教学流程 第一PPT模板网，PPT素材下载 /sucai/ 优秀带教老师的选拔 1 一对一带教 2 岗前培训 3 业务学习及技术培训 4 出科考试 5 双向考评 6 把苦、累、怨留给自己，将乐、安、康送给病人 影响带教的相关因素 护生 的特点 工作主动性缺乏 自信心缺乏 理论与实际脱节 人际交往能力差 重技术操作轻生活护理 安全意识、法律意识薄弱 病人 因素 环境 因素 老师 的问题 重医疗、轻护理 采取拒绝态度不愿意 接受护生的护理 思想上没有引起重视 其身不正 治学不严谨 带教时间与精力不足 技术上追求精益求精，服务上追求全心全意 针对不同层次的护士施行多样化、层次化、人性化的教育方式 在职教育 进修护士 新护士 实习生 带教方法 追求完美的服务，做病人的知心朋友 在职教育 新护士 进修护士 实习护士 不断学习科室新技术新知识，参与科室管理 及护理科研工作 科室规章制度、基础理论知识及操作技能 ；熟练掌握专科知识，专科操作技能， 掌握基础抢救知识。 科室文化、前沿的专科知识，规范的专科操作 科室规章制度，基础理论知识及操作技能 带教层次化 教学多样化 扎止血带的方法、目的（如图演示） 4 3 2 5 1 使血管充盈度增加 原理：利用血液自身的重力使血管充盈，将输液的肢体最大限度的低于心脏的位置，使静脉更加明显地暴露出来以便于静脉穿刺。例如在手背部输液时，手臂下垂。 利用重力使血管充盈 我不怕疼 3 4 2 1 生命第一，患者至上 宣传图片