生命健康权与我同在3.7.pptVIP

L/O/G/O L/O/G/O 生命健康权与我同在 北京市第十七中学 孙美娟 八年级 第二单元 我们的人身权利 第三课生命健康权与我同在 　３.１生命与健康的权利 八年级 第二单元 我们的人身权利 中国科学院附属实验学校　王丽霞 　　　　　2017年３月 导入：《我的生命谁做主》 郝运，25 岁 ，19岁时因在游泳池跳水，重伤头部而导致高位截瘫。他希望父亲能帮助他结束生命。 1、父亲能够答应他的要求吗？ 2、你赞同他的选择吗？说说理由 人身权利 人格权　生命健康权　自由权　 身份权　亲权　配偶权　监护权　抚养权　赡养权　继承权　　　 人格尊严权　 姓名权　　隐私权 肖像权　　名誉权　　荣誉权 一、七嘴八舌话权利 人格权 生命健康权是人格权的重要组成部分 身份权 人身权利 是人们基于特定的身份而享有的人身权利。 是与生俱来，做人的基本权利 主要包括：生命健康权、自由权， 姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等 主要包括:亲权、监护权、配偶权、抚养权、赡养权、继承权。 想一想： 以上这些行为中，侵害了人的什么权利？ 生命健康权 什么是人格权？ 人格权的含义:就是做人的权利,是公民的基本权利.(生则带来,死则带去) 人格权 生命健康权 自由权，姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等 物质性： 精神性： 这些人格权有什么共同之处？ 人格权的特性：由每个人单独享有，不得转让、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离。 你还能列举哪些侵犯公民生命健康权的行为？ 自杀、自残、杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残 恐吓他人使之精神衰弱、精神分裂 　　建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人等等 让我们一起来分析这个案例 一天放学后，小芝和好朋友刚刚走出校门，就被门口的两位高年级同学小强和小勇挡住，强行搜身索取财物并喝令她们面对围墙，不许回头站立长达1个多小时之久。 想一想：小强和小勇的行为侵犯了小芝的什么权利？请解读一权利 人身自由权　　 公民的人身自由权利，是指公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、 拘禁、搜查和侵犯的权利。——内容 人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。——作用 类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为都是法律禁止的。——法律规定 法律规定，公民的人身自由不受侵犯，也就是说，无论谁、任何时候，都不可以搜查、拘禁公民。 为了打击违法犯罪，更好的保护公民的人身自由权利，司法机关和执法机关有权依法搜查公民、剥夺或限制犯罪嫌疑人和被告人的人身自由。 真情告白：我是一个不幸的孩子,在我出生不到3个月的时候,妈妈嫌弃我是一个女孩,把我扔在了车站附近一个花坛里,在饥寒交迫中我渐渐失去了知觉…… 妈妈的做法侵害了她的什么权利?有何相关法律依据。 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。 后来我被一对夫妇收养了。然而天有不测风云，我的父亲在一次煤矿瓦斯爆炸中失去了宝贵的生命，家里一下子没有了经济来源。妈妈说：“我看见一家服装厂在招工，你也14岁了，要不就跟妈妈一起上班吧。” 服装厂的老板娘收下了我们。从此我开始了打工的生活…… 老板娘的行为是一种什么行为？ 非法使用童工 禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。 《宪法》 《刑法》 《民法》 《婚姻法》 《未成年人保护法》  保护未成年人生命健康权有哪些法律？ 1、生命健康权是公民参与一切社会活动，享有其他权利的基础，是公民最根本的人身权利。 2、未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康容易受到伤害。 3、保护未成年人生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。 我国法律为什么对未成年的生命健康权给予特殊保护？ 四、课堂小结 １、今天你学会了什么？这节课你表现如何？ ２、哪位同学表现的比较好？好在哪里？ ３、你觉得本节课还有什么问题，或者又发现了什么新问题？ 探究1、未成年人参加勤工俭学算不算童工？ 学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有关规定组织不满１６周岁的未成年人进行不影响其人身安全和身心健康的教育实践活动、职业技能培训劳动，不属于使用童工。 L/O/G/O L/O/G/O 比如在讲到“生命健康权”的时候，很多老师可能都用过郝运的例子。其实我在教学用到这个事例来讨论生命是不可被