教育学心理学3.docx

1、党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化若干重大问题的决定》，全会公报强调了“市场在资源配置中起作用”。_____?A: 改革基础性??B: 改革开放决定性??C: 改革决定性??D: 改革开放基础性参考答案: C?本题解释:参考答案：C。参考专家解析：该题考查考生对十八届三中全会的关注与关心，该会议对市场在资源配置中的作用，根据我国社会主义市场经济发展的状况做出调整。会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全会公报强调了市场在资源配置中起决定性作用。该题选C。  2、孔子提出的教育目标是培养_____?A: 兼士??B: 圣人??C: 绅士??D: 君子参考答案: D?本题解释:答案：D【解析】孔子的教育目的就是要培养德才兼备的君子。  3、结合中学教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概括。?参考答案:?参考专家解析：（1）配合运用正例和反例。正例又称“肯定例证”，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称“否定例证”，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。（2）正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。（3）科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。（4）启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。  4、陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调_____。?A: 做是中心??B: 学是中心??C: 教与学是中心??D: 教是中心参考答案: A?本题解释:正确答案是A。专家解析：陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都必须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。在幼儿教与学的过程中要“教学做”合一就要以“做”为中心。考点：我国著名教育家的儿童教育思想与实践  5、_____是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。?A: 直观形象法??B: 语言法??C: 角色扮演法??D: 表扬鼓励法参考答案: B?本题解释:【答案】B。  6、根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的_____。?A: 认知策略??B: 资源管理策略??C: 组织策略??D: 元认知策略参考答案: B?本题解释:参考答案：B。参考专家解析：题干所述是资源管理策中的时间管理策。  7、学校教育产生于_____?A: 原始社会??B: 奴隶社会??C: 封建社会??D: 现代社会参考答案: B?本题解释:【答案】B。  8、“人芝兰之室，久闻不知其香”是_____。?A: 知觉??B: 嗅觉??C: 嗅觉适应??D: 嗅觉感受性参考答案: C?本题解释:参考答案：C。参考专家解析：“入芝兰之室，久闻不知其香”的意思是：在香气充盈的房子里呆久了，闻起来房子里就好像并不是那么香了，指的是嗅觉适应。嗅觉适应指的是有气味的物质作用于嗅觉器官一定时间后，嗅觉感受性降低的现象。  9、一位教师上生物课，讲昆虫的趋食性时，举了这样一个例子：“在楚汉相争中，项羽被刘邦击败，星夜逃跑，当天亮到达乌江岸边时，突然发现，江边有几个黑色大字——‘项羽必亡，。他走近细看，黑字全是蚂蚁拼成的。顿时军中一片混乱，他们认为这是天公要灭项羽。项羽无奈拔剑自刎了。”这时，同学们个个聚精会神，纷纷猜测其中的道理。最后在老师的帮助下揭开了这个谜。原来是刘邦的军师张良利用昆虫趋食性的道理，黑夜派人用食油和米糖在江边写下了那几个字，招来无数蚂蚁，造成项羽军心的恐慌。以上这个案例中的教师主要运用了哪种教学原则？并结合案例分析运用这一原则应体现的基本要求。?参考答案:?【答案要点】（1）上述案例的教师主要运用了启发性原则。启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。（2）案例中的生物老师讲到昆虫的趋食性时举了一个乌江自刎的故事，引起学生的猜测，这调动了学生学习的主动性。同时，该教师很好地运用了启发性教学的原则，设置了一个问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力。此外，上述案例体现了教师能够发扬教学民主，有利于建立良好的师生关系，达到良好的教育效果。  10、反映智力测验准确性的是_____。?A: