教育学概论 - 复件.doc

现代远程教育 《教育学概论》 课 程 学 习 指 导 书 作者：郭连锋 2010年 1 月 第一章 教育学的研究对象 一、章节学习目标 1.识记教育学的研究对象教育学的产生和发展学习教育学的方法教育学的研究对象教育学的产生和发展 （3教育学的萌芽阶段古代教育思想家的观点和主张有哪些？ 第二章 教育与社会发展 一、章节学习目标 1.识记教育的功能我国教育在社会主义建设中的作用教育的功能 （2）教育的育人功能主要表现在哪里？ （3）教育对经济发展起巨大的作用的原因是什么？ （4）教育的政治功能的主要表现是什么？ （5）教育的文化功能主要表现在什么地方？ （6）我国教育在社会主义建设中的作用是什么？ 第三章 教育与人的发展人的发展概述中小学生的发展与教育青春期教育 中小学生的发展与教育青春期教育 （3）在影响人的发展的诸因素中，突出教育的作用的原因是什么？ （4）教育要适应人的身心发展的基本规律有哪些？ （5）小学生的生理发展是怎样的？ （6）小学生的心理发展是怎样的？ （7）初中生的生理发展是怎样的？ （8）初中生的心理发展是怎样的？ （9）高中生的生理发展是怎样的？ （10）高中生的心理发展是怎样的？ （11）中学生青春期的特点是什么？ 2.论述 （1）论述怎样进行中小学生的教育？ （2）论述中学生青春期教育应进行怎样的探索？ 第四章 教育目的、学制和培养目标教育目的、学制和培养目标的一般概念我国社会主义的教育目的我国的学制和学制改革我国的民办教育和“两条腿走路”方针教育目的、学制和培养目标的一般概念我国的学制和学制改革我国的中等教育、义务教育和中等教育结构改革中等教育义务教育《中华人民共和国义务教育法》的诞生及其实施我国的中等教育结构改革《中华人民共和国义务教育法》的诞生及其实施我国的中等教育结构改革 2.论述： （1）实施义务教育法，一般要做哪些工作？面对这些工作应采取哪些措施？ （2）论述我国实施义务教育的主要经验。 第六章 课程课程我国当前的教育课程改革课程计划、课程准、教科书 我国当前的教育课程改革 课程计划、课程准、教科书 （4）我国课程编制的一般程序是什么？ （5）我国原来的基础教育课程存在哪些不足？ （6）课程计划由哪些部分组成？ （7）编写课程标准和教科书的要求是什么？ 3.论述 （1）我国本次基础教育课程改革的具体目标是什么？ （2）我国本次基础教育课程改革是怎样设计的？ 第七章 教师与教师专业发展 教师工作是一种专门职业国家教师制度和教师的权利与义务教师与学生的关系教师的专业发展 国家教师制度和教师的权利与义务 教师与学生的关系 教师的专业发展 （2）教师的具体任务是什么？ （3）教师在社会发展中的地位和作用是怎样的？ （4）教师劳动的特点有哪些？ （5）教师资格分类有哪些？ （6）教师资格获取的基本条件有哪些？ （7）教师职务任职条件是怎样规定的？ （8）教师考核的内容有哪些？ （9）社会主义条件下师生关系的特点是什么？ （10）建立和发展良好的师生关系应注意那些方面？ 3.论述 （1）教师专业化发展的主要要求是什么？ 第八章 德育原理 德育目标与内容德育过程西方道德发展理论的主要流派德育研究新进展 德育目标与内容西方道德发展理论的主要流派德育研究新进展 （2）德育目标 （3）德育过程 2.简答 （1）广义的德育包括哪些内容？ （2）制定德育目标的依据是什么？ （3）制定德育目标的原则有哪些？ （4）德育过程的现代转换需要注意什么？ （5）皮亚杰儿童道德发展的四个年龄阶段是什么？ 第九章 学校德育的实施 德育课程学科德育德育方法学校文化德育 1. 德育课程 学科德育 德育方法 （3）道德学习的主要方法是什么？ （4）德育评价的功能有哪些？ 3.论述 （1）论述德育课程的两种设计模式：单一的学科课程模式和综合课程模式 （2）论述综合实践活动德育课程的内涵、特点、价值和组织。 （3）什么是地方课程，论述地方课程的功能、开发与实施。 第十章 智育 智育概述智育过程 智育过程 2.掌握体育与卫生工作方法 二、章节重点、要点 1. 体育 2. 卫生 三、章节练习 1.简答 （1）体育的任务是什么？ （2）学校体育的内容是什么？ （3）体育的组织形式有哪些？ （4）体育的基本要求是什么？ （5）学校卫生的任务有哪些？ （6）学校卫生工作的主要内容有什么？