八年级电与磁复习讲义.doc

学生姓名： 年级： 八年级 科目: 科学 授课日期： 5 月 日 上课时间： 时 分……… 时 分 合计： 2 小时 教学内容：电和磁，家庭电路 教学目标： 1. 通过对课本知识的复习整理，使学生正确掌握基本概念 2. 使学生掌握电流的磁效应、磁场对电流的作用、电磁感应以及应用 3. 使学生知道家庭电路的组成及线路安装原则，学会判断家庭电路中可能存在的故障 教学重难点：1. 电磁继电器的使用，控制电路与工作电路的连接 2. 电动机、发电机的工作原理 3. 家庭电路故障问题 教学步骤： 1. 基础知识复习与巩固 2. 典型题型讲解 3. 课堂重难点总结，适当课堂练习 教学反馈： 个性化作业： 授课教师评价： 准时上课：无迟到早退的现 （今日学生课堂表 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌 现符合共 项） 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 学生签字： 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写： 壹 貮 叁 肆 签章： 1. 将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成下图曲线。请据此回答： （1） （2）D点”、“D点前”或“D点后”）； （3） （4） （5） 电与磁基础 1. 磁体和磁极 （1）磁体：具有磁性的物体能吸引铁、钴、镍等物质的物体（2）磁体上磁性最强的部分叫做磁极，磁体有两个磁性最强的磁极南极（S极）和北极（N极）。 （3）磁体间有相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 （4）使原2. 磁场和磁感线 （1）在磁体的周围存在磁场。 （2）磁场是有方向的。小磁针北极所指的方向就是其所处点的磁场方向。在磁体周围的不同位置，磁场的方向是不同的。 （3）3. 地磁场 地球产生的磁场叫地磁场。地理北极附近就是地磁南极4. 直线电流的磁场 通电导线周围存在磁场。 [来源:Zxxk.Com]5. 通电6. 电（1）带铁芯的通电螺线管就是电磁铁。 （2）电磁铁的磁场由电流产生，可以通过控制电流的通断实现磁性的有无。 （3）磁悬浮列车是一种采用无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统的磁悬浮高速列车系统。它的可达到500km/h以上，是当今世界最快的地面客运交通工具，有速度快、爬坡能力强、能耗低运行时噪音小、安全舒适、不燃油污染少等优点。并且它采用高架方式，占用的耕地很少。磁悬浮列车意味着这些火车利用磁的基本原理悬浮在导轨上来代替旧的钢轮和轨道列车。磁悬浮技术利用电磁力将整个列车车厢托起，摆脱了讨厌的摩擦力和令人不快的锵声，实现与地面无接触、无燃料的快速“飞行”。 7. 信息8. 影响通电螺线管磁性强弱的因素： （1）电磁铁通电时有磁性，断电时磁性。 （2）对于同一个电磁铁，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。 （3） 例题 1．如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动．当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是 A．电磁铁的磁性逐渐增强 B．电磁铁的磁性逐渐减弱 C．铁块对地面的压强逐渐减小 D．铁块所受摩擦力逐渐增大 2．如图所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是 3．法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图4是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是 A．电磁铁右端为N极 B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 4．如图6所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是 A．．．．小明设计了一种“自动限重器”，如图（甲）所示．该装置由控制电路和工作电路组成，其主要元件有电磁继电器、货物装载机（实质是电动机）、压敏电阻R1和滑动变阻器R2等．压敏电阻R1的阻值随压力F变化的关系如图（乙）所示．当货架承受的压力达到限定值，电磁继电器会自动控制货物装载机停