八生物期中复习.ppt

1.动物有_____种，分为____动物和_____动物,区别是_______。 2.水中最多的是__，分为_______和_______。_____是可在近海生活的淡水鱼。 3.鱼的主要特征：终生生活在___中，体表常备有____，用__呼吸，通过_________和_______游泳。 150万 脊椎 无脊椎 有无脊柱 鱼 海洋鱼类 淡水鱼类 中华鲟 水中 鳞片 鳃 尾部的摆动 鳍的协调 1.鱼的呼吸：水由鱼的__流入鳃，然后由____后缘流出，水中溶解的____进入鳃丝的_______中，而_______从鳃丝的_______中排放到水中。 2.应用：流经鳃丝的血液，____增多，______减少。流经鳃丝的水分____减少，_______增多。 3.鱼的鳃的特征：颜色____，内含丰富的______；每片鳃由多而细的____构成。 口 鳃盖 氧气 毛细血管 二氧化碳 毛细血管 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 鲜红 毛细血管 鳃丝 1.为什么鱼离开水会死？因为在水中鳃丝是____的，扩大了____________利于_______，当鱼离开水后，鳃丝会_______，减少了_______________鱼会因为不能得到足够的氧气窒息而亡。 2.鳍在运动中的作用： 尾鳍____________，_______；背鳍___________;胸鳍___________；腹鳍_____ 展开 与水的接触面积 气体交换 黏在一起 与空气的接触面积 产生前进的动力 决定前进方向 平衡、保持直立 平衡，改变方向 维持平衡 1.鱼在游泳中产生动力的部位是____ __________. 2.其它的水生动物：_______、_____ _______、_______、_______。说出特征和代表动物。 3.模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验室，有时用_____做实验，即模仿实验对象制作____，或模拟实验的某些____。 躯干部 和尾部的摆动 腔肠动物 软体动物 甲壳动物 哺乳动物 爬行动物 模型 模型 条件 1.水中的各生物通过_____和_____彼此联系形成水域生态系统。其____和____的变化都会影响人类的生活。 2.观察的顺序：从____到____，从___到__. 3.思考为什么鲸、海豚、海豹生活在水中却不是鱼类？________________ ________________________________ 食物网 食物链 种类 数量 整体 局部 外 内 体表不被鳞，不用鳃而 用肺呼吸 1.环节动物：身体由许多彼此____的______构成的动物。例如____、____ ____。 2.蚯蚓的生活在富含_____的____土壤中。 3.运动：靠____和____配合____。 4.呼吸：靠能分泌____、始终保持____、密布_______的____呼吸。 5.生活习性：_______、食_________ 相似 环状体节 蚯蚓 沙蚕 水蛭 腐殖质 湿润 肌肉 刚毛 蠕动 黏液 湿润 毛细血管 体壁 昼伏夜出 枯叶、朽根 1.实验：a.区分蚯蚓的前后（靠近前端有一光滑的____）， b.区分背腹（背面颜色____、____腹面颜色____,抚摸腹部有____感觉，因为摸到了____） c.注意在实验过程中要保持体表____ 因为蚯蚓______________. 2.下雨过后，蚯蚓从土壤中爬出是为了进行_____。 环带 较深 光滑 较浅 粗糙 刚毛 湿润 靠湿润的体壁呼吸 呼吸 1.哺乳动物的特征：体表_____，___ ____、牙齿_______，用___呼吸，心脏____，___条循环途径，体温_____ ____发达，体腔内有___。 2.以上特征中是哺乳动物特有的是：_______、____、____、__________ ________. 3.植食性动物特征：______________ ___