八年级语文上册《海洋是未来的粮仓》ppt课件.ppt

该课件由【语文公社】友情提供 人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？ 本课学习目标 分析本文的结构 本文采用哪种说明顺序？ 采用了哪些说明方法？ 我 读 我 感 作者为什么说“海洋是未来的粮仓”？ 我品 我思 动动脑筋思考！ 作者是如何来安排本文的内容的？ 1.尊崇自然、敬畏生命 2.人类善待自然、就是善待自己 3.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。 4.人与自然和谐才能拥有美好的明天！ 保护环境是每一个公民应尽的义务优美环境是人类文明的象征 拯救地球、从生活中细节做起  * 跟我走进大海！ 在生物资源方面，海洋中存活着20多万种生物。专家测算，海洋的初级生产力每年为6000亿吨，其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等，每年为 6亿吨，而现在全世界的捕捞量仅为9000万吨左右。海产品已成为人类生活中不可缺少的重要食品来源，目前海产品提供的蛋白质约占人类食用蛋白质的22%。在不破坏生态平衡的前提下，海洋每年可以产出的水产品足够300亿人食用，海洋向人类提供食物的能力等于全球所有耕地提供农产品的1000倍。 海洋是未来的粮仓 1、海藻数量多，可为人类提供充足的蛋白质 2、浮游生物丰富，可加工成食品 3、海洋鱼虾众多，还有捕捞潜力可挖 请同学们再次快速阅读全文，想一想： 作者为了更清晰、更准确地说明“海洋是未来的粮仓” 1、文章采用了怎样的结构方式？ 2、运用了怎样的说明顺序和说明方法？ 3.本文运用了议论和说明相结合的表达方式,阅读课文划出议论的语句,本说明它的作用. 4.说明文的语言贵在准确性,结合课后练习三加以说明。 指出海洋完全有可能成为人类未来的粮仓 总说 分说 1 藻类能为人类提供充足的蛋白质 2 海洋中还有丰富的肉眼看不到的浮游生物 3 海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘 总结 全文 强调 海洋 是人 类未 来的 粮仓 总说 分说 1 藻类能为人类提供充足的蛋白质 2 海洋中还有丰富的肉眼看不到 的浮游生物(举例子、列数字) 3 海洋鱼虾还有捕捞潜力挖掘 作诠释 分类别、列数字、作比较、举例子 列数字、作比较、举例子 概括 具体 逻辑顺序 议论 为下一步具体说明海洋是人类未来的粮仓作铺垫。(课文一、二段) 议论 议论性结论(结尾段)： 照应文章开头，总结了文章的说明部分，有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值，增强“海洋意识” 我 学 我 悟 通过前面对课文的学习和理解，我们知道 了：海洋可以成为我们未来的巨大的粮仓。可 是，人们常说“坐吃山空”，再大的粮仓，如果 不能合理地利用，那么，总有一天，这个粮仓 终将“倒塌”。同学们，为了能让海洋这个大粮 仓成为我们取之不尽的宝库你能提出一些合理 的建议吗？