大学体育教学中思想政治教育的新思考.docVIP

精品论文 参考文献 大学体育教学中思想政治教育的新思考 张明波　林相华（潍坊科技学院　山东　潍坊　262700） 摘　要：面向21世纪，高职教育要培养高素质应用型专门人才，以适应我国新的区域经济发展的需要。本文根据培养需要，对高职体育教学中的思想政治教育作了重新思考，提出了新的任务与方法。 关键词：高素质　体育教学　思想政治教育 一、高职思想政治教育面临新的挑战 1.市场经济体制下，高职思想政治教育面临新的冲击 进入21世纪10年以来，人民大众的思想观念跟着时代已发生了深刻变化，有积极的，也有消极的。其消极影响表现为：利益驱动人心，个人主义倾向严重，集体意识淡化，价值观念与道德观念失衡等等。这些现象迷惑了很多青少年，给他们的世界观、人生观造成了极大冲击。近几年来，一些高职院校的学生出现迷恋网络、传销或违法牟利的现象，这也是对高职教育培养目标的一个主要冲击。 2.改革开放下，西方资产阶级自由化的渗入 对外开放，使我国的经济发生了沧桑巨变，经济腾飞，但同时也使资本主义社会的一些不好的、资产阶级自由化的思想也随之而入，享乐主义、自由主义等大行其道。因此，如何就现阶段加强思想政治教育以适应社会主义市场经济的发展，成为高职院校的新课题。 二、体育教学是实施高职院校思想政治教育的重要阵地 高职院校学生大多成长在改革开放的20世纪90年代,一方面,他们有朝气,有理想,思想活跃,积极进取,其主流是好的;另一方面,由于他们思想还未成熟,正处于学习知识,树立世界观、人生观和价值观的关键时期,所以应不失时机地对他们进行培养教育,使他们克服不良倾向,克服消极的东西,树立良好的思想观念,成为21世纪高素质的应用型人才。加强高职学生思想政治教育很有必要,通过体育教学进行思想政治教育成为必然途径。 1.体育教学的特殊性 体育教学实质上就是一个教育过程,它始终具有思想性与教育性。 由于体育教学区别于其他学科,主要从事各种身体练习活动,在反复的练习过程中来培养学生的思想品质,这就是体育教学的特点,也是体育教学进行思想政治教育的有利条件。通过教学可以对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、顽强的意志品质教育、独立和创新意识教育、法治观念和组织纪律性教育等。在运动练习中，必然要伴随运动负荷，动作的难易、复杂程度、比赛或游戏规则等，甚至是教师的言行、个人魅力，体育名人的榜样、引导作用，都会成为思想政治教育的时机。 2.体育教学的思想教育功能 体育教学过程中，教师可以结合教学内容的特点对学生进行思想政治教育，如田径中的长跑教学，可适时激发学生顽强拼搏、奋勇争先的思想品质；如体育舞蹈、健美操的教学，可以培养学生的审美观和陶冶美的情操；讲授球类课时,要特别向学生强调集体配合的重要性,进行集体主义教育,同时激发学生的团队协作意识；讲授我国的体育发展史时，可结合我国体育健儿取得的历史成绩，激发学生树立奋勇拼搏、为国争光的崇高理想，做一个品德高尚的人；讲授裁判法时，要教育学生遵章守法，做合法公民。体育教材中有许多塑造学生高尚的思想品德的内容，体育教师要结合当前社会对当代大学生的具体要求加强对学生的思想政治教育。 3.体育教师的表率作用 培养政治思想过硬的学生，首先要求教师有高尚的职业道德。教师的一言一行直接影响着学生，是学生模仿的榜样，教师要利用学生这一心理，处处严格要求自己，给学生做出表率。体育教师应该利用体育教学中与学生良好的交流条件影响学生，教师的言行对学生是有较大影响的。语言文明、态度和蔼、言行一致等都会给学生留下良好的印象，从而成为学生崇拜而模仿的典范。 4.利用教材、项目的不同特点 体育课的教材、项目有它自身的特点，教师要善于抓住机遇，循循诱导。根据教材做具体诱导工作不但要使学生掌握体育的基本知识、技术和技能，还要使学生有正确的思想观念，只有这样才能真正做到既教书又育人。体育教学的特点决定了其思想教育的优势,教师要充分利用寓于教材和教学中的各种教育因素,把思想政治教育渗透到教学之中。根据不同项目的特点对学生进行思想政治教育，在身体练习的过程中充分挖掘教材的思想性,结合教学内容的不同特点,及时对学生进行意志品质的教育,使学生深刻感受到必须具备优良的意志和品德,将来才会在市场经济浪潮中立于不败之地。 总之，要根据高职学生的特点，在体育教学中充分挖掘思想政治教育的深度，把体育教学与大学生思想政治工作有机地结合在一起，让大学生在体育锻炼中练就一副健康的体魄，同时具有过硬的政治思想。要让体育教学真正成为大学生思想政治教育的主