创设优良环境促进幼儿健康成长.docVIP

精品论文 参考文献 创设优良环境促进幼儿健康成长 ———幼儿教儿探索与研究 □ 邓欣然 〔摘要〕要促进新时期的幼儿健康成长，全面发展，必须要为幼儿的成长创设一个优良的环境，就象有了肥沃的土壤、气候，植物才能茁长的成长一样。幼儿教育事业是一种崇高的事业。作为幼儿教师在教学中一定要创设一种优良的环境，这对塑造幼儿的心灵，养成他们良好的行为习惯，促进幼儿健康的成长，甚至对幼儿的学习，一生的成长，都有至关重要的作用。 〔关键词〕幼儿教育；创设；环境；常规；习惯；整合；形式多样 1 抓好幼儿的一日常规教育，培养好幼儿的良好习惯 幼儿良好的行为习惯，是幼儿能够健康成长的基础，尤其对幼儿良好性格的成长更为重要。因此，我从接手幼儿小班起就十分重视幼儿良好习惯的培养。 1.1 可以利用儿歌，故事等形式开展教育。每到开学，我就作好一日常规工作的计划。开展一日常规活动，做到每一个环节务必落实，让每一个幼儿在尝试中尽力能力完成自己应完成的事情，在这一训练过程之中，我采用幼儿喜欢的形式开展工作。如，唱儿歌、讲故事，开展评比等。一日常规训练要注意示范性、操作性、独立性。比如，教给正确的卫生习惯，科学的用餐姿势，待人交友的文明习惯。对一些幼儿养成习惯有困难的，要反复训练培养，直到掌握好为止。 1.2 引导实际练习，督促并检查。教学中，我让幼儿在每项活动中反复练习一些基本功，不断地提高他们掌握基本功的要领。比如说，吃饭前务必洗手。又比如说，在家长或亲人接送时，要幼儿养成与家长、亲人主动说：“你好！”“再见！”“谢谢！”等礼貌用语。又比如，幼儿在与别人交往中，要学会尊重别人，同时也能锻炼幼儿的口头表达能力。 1.3 及时开展评比，注意矫正与鼓励。为了激励幼儿形成良好的日常良好习惯。我注意及时开展评比活动，比如送小红花，贴红五星等等。教师以表扬或赞许的目光激励幼儿不断进步。 2 开展整合教育，培养健康全面发展的幼儿 2.1 开展多种形式的教学，做好家长———幼儿园的工作，整合好家长的教育力量。在每一周，我都要把班级开展教学的内容及时向每一位家长反映，通过家长了解每一个幼儿的情况，通过家长的力量，可以将幼儿园的教育拓展延升到家庭。 整合教育可以通过电话、短信、家长会等形式开展教育。依靠家长的力量，有力促进了学校的幼儿工作。 2.2 发挥好社区的教育资源，整合社区的教育力量。社区可以说是当今幼儿生活的一个大环境，是促进幼儿全面发展的又一个教育资源。经过教育实践，我更加认识了整合社会教育资源的重要性。比如，教育中，我有意识地将幼儿融入到社区这个大环境中去，与社区中的人与物充分接触，增强了幼儿对自己、他人，社会的认识与理解，获取一定的生活经验和社会经验。 2.3 让幼儿在家庭化的环境中学会生活对于小班的孩子来说，他们最早接触、最熟悉的环境就是家庭。由于年龄小，对家人非常依赖，因而从家庭中走出，来到陌生的园所，会有一个害怕———焦虑———稳定———适应的过程。作为老师如何帮助孩子们消除与家人的分离焦虑，渐渐地适应幼儿园呢？我们的做法是：从孩子的兴趣和需要出发，营造温馨的家庭式环境，让孩子快乐地生活。家庭对孩子的影响是持久、终身和潜移默化的。特别是对于小班孩子，家庭化的环境更有助于增进他们对环境的亲切感和信任度，并促进幼儿在获得良好情感体验的同时学会生活。“家”是温馨的港湾，我们营造家庭式的氛围，给每个孩子“家”的感觉。 3 开展好丰富多彩的活动，发展幼儿智力，培养幼儿良好的心理品质 3.1 开展好开放式的户外活动。事前，我要观察是否有适合幼儿户外活动的场地。比如，要有安全性、舒适性，能够让幼儿无拘无束的玩耍。比如，开展幼儿的爬、跳、滚等基本动作，注意提高安全的系数，如把低矮的汽车轮胎作栏杆，做小水沟，便于幼儿跨越蹦跳。其次，我注意户外活动材料的投放：①提供幼儿感兴趣的材料，重视对幼儿感官的刺激；②体现一物多玩，发挥在培养幼儿能力中的作用；③注意利用周围的材料。如，用报纸卷成的低棒，用旺旺牛奶瓶装饰成的小猪等都是幼儿十分喜欢的玩具；④需要定期换改材料，让更换材料有新鲜感，更能吸引幼儿。再次，重视户外活动的组织，尽量做好集体游，循环游戏，自选游戏。每次的户外活动的前半部分别为幼儿提供自选活动材料，供幼儿自由选择，后半部分为民间游戏或巩固前半部的技能。所设计的一些体育游戏，要合符幼教要求，培养好幼儿的合作，竞争意思。由于我创设了丰富多彩的户外活动环境，幼儿现在非常喜欢户外活动。 3.2 重视自主游戏，培养自我意识。每当开学，我依据幼儿的年龄和发展水平特点，设置了多个区域，改变了过去以桌椅