校级课程建设项目验收标准-北华航天工业学院.docVIP

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校级课程建设项目验收标准-北华航天工业学院

北华航天工业学院 校级课程建设项目验收标准 一、课程团队建设 团队成员结构合理,积极开展课程教学研究及改革并付诸实践,有明确的教学能力提升计划并实施。 二、课程教学改革及成果 课程定位明确,对人才培养目标的达成起重要的支撑或促进作用,且与前导、后续课程衔接得当;体现现代教育思想,符合教育教学规律,及时反映学科必威体育精装版发展成果和教研成果;实验课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当,开出综合性、设计性和创新性实验,有效培养学生的实践能力。 重视教学方法改革,能灵活运用启发式、探究式、讨论式和参与式等多种恰当的教学方法;开展翻转课堂或案例式、项目式教学,有效调动学生学习的积极性;恰当充分地借助现代教育技术手段开展教学活动,如果使用多媒体课件,能应用动画、仿真和模拟技术设计制作,效果良好。 安排了讨论课、大作业或行业专家合作授课。 师生有效互动,教师合理安排答疑和辅导。 创新课程考核方式方法,课程过程管理合理有效,课程试题(卷)库建设完成。 课程(或与其他建设课程组成的课程群)明确培养了学生的某种(些)能力,并有所体现。 三、课程资源建设 1.课程基本资源建设。课程介绍、教学大纲、授课计划、教案、演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录等反映教学活动必需的资源系统完整。 2. 课程扩展资源建设。有能反映本课程教学特点、建设优势,应用于教或学的某一环节、支持教学或学习过程的较为成熟的多样性、交互性辅助资源。 例如:教学视频、案例库、专题讲座库、素材资源库,演示/虚拟/仿真实验实训(实习)系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统、网上讨论(答疑)系统等。 四、课程网站建设 网站建设模块结构完整,教学资源丰富,功能齐全,导航简明清晰,方便学生查阅、使用。网站维护良好,更新及时。 附:校级课程建设项目验收评分表 校级课程建设项目验收评分表 一级 指标 二级 指标 观测点及描述 分值 (Mi) 评分等级(Ki) A 1.0 B 0.7 C 0.5 D 0.2 课 程 团 队 5分 1-1 团队 建设 负责人认真组织开展课程建设工作,团队成员结构合理,分工明确,教学能力提升有计划和具体措施,并取得实际效果。 5 课程 教学 改革 及 成果 50分 2-1 课程 内容 选择 课程定位明确,对人才培养目标的达成起重要的支撑或促进作用,且与前导、后续课程衔接得当。 体现现代教育思想,符合教育教学规律,及时反映学科必威体育精装版发展成果和教研成果。 实验课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当,开出综合性、设计性和创新性实验,能有效培养学生的实践能力和创新能力。 10 *2-2 课堂 教学 组织 实施 重视教学方法改革,能灵活运用启发式、探究式、讨论式和参与式等多种恰当的教学方法。开展翻转课堂或案例式、项目式教学,有效调动学生学习的积极性,促进学生学习能力发展。 恰当充分地借助现代教育技术手段开展教学活动,使用多媒体课件能应用动画、仿真和模拟技术设计制作,效果良好。 安排了讨论课、大作业或行业专家合作授课。 师生有效互动,教师合理安排答疑和辅导。 25 2-3 课程 考核 创新课程考核方式方法,课程过程管理合理有效,课程试题库建设完成。 10 *2-4 建设 效果 理论联系实际,课内课外结合,融知识传授、能力培养、素质教育于一体。明确培养了学生的某种(些)能力,并有所体现。 5 课 程 资 源 25分 *3-1 基本 资源 建设 选用优秀教材,课程介绍、教学大纲、授课计划、教案、演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录等反映教学活动必需的资源系统完整,能系统反映本课程教学理念和教学设计,充分反映课程改革成果。 10 3-2 扩展 资源 建设 有能反映本课程教学特点、建设优势,应用于教或学的某一环节、支持教学或学习过程的较为成熟的多样性、交互性辅助资源。 例如:教学视频、案例库、专题讲座库、素材资源库,演示/虚拟/仿真实验实训(实习)系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统、网上讨论(答疑)系统等。 15 课程 网站 10分 *3-3 课程 网站 建设 网站建设模块结构完整,教学资源丰富,功能齐全,导航简明清晰,方便学生查阅、使用。 网站维护良好,及时更新。 10 课程 特色 10分 4-1 课程 特色 与同类课程比较,本课程在某一(些)方面有实质创新,具有鲜明特色,且这种创新和特色对于提高人才培养质量有显著作用。 10 注:1. 综合评审得分计算:M=∑KiMi,,其中Ki为评分等级系数,A、B、C、D分别对应优、良、中、差,系数分别为1.0、0.7、0.5、0.2,Mi是各二级指标的分值。 2. 带*号的指标为核心指标

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