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式子的运算.PDF
3 -1 式子的運算 1. 以符號代表數 1.可以用英文字母或其他文字符號代表未知數。 2. 15×x或 x ×15可以簡記成 15x 。 1 符號的簡記（乘法） ※配合課本P177 例題1 簡記下列各式： 7 (1) x ×9 (2) （－8 ）×x (3) ×x 4 2 符號的簡記（除法） ※配合課本P177 例題2 簡記下列各式： 2 (1) x ÷8 (2) x ÷（－ ） 7 熟能生巧2 ※配合課本P177 隨堂練習 簡記下列各式： (1) x ×5 ＝ 。 (2) a×（－3 ）＝ 。 4 3 (3) t×（－ ）＝ 。 (4) y ÷（－ ）＝ 。 5 8 3 簡記含加、減的式子 ※配合課本P178 例題3 化簡下列各式： (1) 5×x －6 (2) x ×（－4 ）＋3 6 (3) x ÷9 ＋8 (4) x ÷（－ ）－2 5 79 第3 章 一元一次方程式 熟能生巧3 ※配合課本P178 隨堂練習 化簡下列各式： (1) （－6 ）‧x ＋7 (2) x ‧8－5 7 (3) x ÷（－4 ）－5 (4) x ÷ ＋3 9 4 以符號代表數 ※配合課本P179 例題4 1. 這次段考，小華班上的數學平均分數是80.5 分，如果用x 代表全班人數，則全班的數 學總分應如何表示？ 2. 依真買了5 枝原子筆之後，剩下45 元，假設一枝原子筆x 元，依真原有幾元？ 熟能生巧4 ※配合課本P179 隨堂練習 1. 某次段考，小強班上的英文總分是x 分，全班有42 人，則平均分數是 分。 2. 志文比志強大3 歲，若志文今年x 歲，志強今年 歲； 2 年前志強是 歲，5 年後志強是 歲。 3. 某個長方形的長比寬
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