区域高校实验仪器设备共享模式探索.pdfVIP

2009年第6期 科技管理研究 ScienceandTechnologyManagementResearch 2009No．6 文章编号：1000—7695 (2009)06—0240—03 区域高校实验仪器设备共享模式探索 何小兵，文亚星 (重庆交通大学土木建筑学院，重庆 400074) 摘要：分析 目前高校3-中存在的实验仪器设备相对短缺与仪器设备使用率低的矛盾现象，从教育资源区域优化 的角度提出基于ASP的区域高校实验仪器设备共享模式，并对此共享模式下的平台建设、体系架构以及运作 模式进行探讨 。 关键词：区域高校；仪器设备 ；共享模式；ASP 中图分类号：G31l 文献标识码：A 随着信息技术的广泛应用，社会资源的广泛共享已成为 用效率相对较低的现象。其次，区域内各高校都有 自己传统 时代发展的趋势。作为高校重要工程教育资源的实验仪器设 学科优势，其在传统学科优势的实验仪器设备的配置上有相 备，一方面存在由于高校扩招和政府以及高校 自身投入能力 当的基础，但在弱势学科上实验仪器配置相对短缺。如何使 有限而造成的仪器设备相对短缺问题…2J，另一方面又存在 优势资源发挥更大的效益，而实验仪器配置相对短缺得到有 部门分割、管理落后等原因而产生的共享缺失问题导致的高 效改善，是区域内各高校都面临问题。对一个封闭的系统而 校仪器设备使用率低 。因此，为了适应建设节约型高校的 言，加大仪器设备投入是改善仪器设备短缺的根本手段，并 需求，有必要开展区域高校实验仪器设备共享模式的研究， 不能改善区域存在的仪器设备使用率的现象，是对教育资源 对区域内高校的实验仪器设备进行合理的配置，提高实验教 的一种变相浪费，实施仪器设备共享才是解决问题的关键。 育教学水平。本文首先分析了区域高校实验仪器设备共享的 (2)高校急需在仪器设备的管理模式和运行模式上进行 可行性，在此基础提出了基于ASP区域高校实验仪器设备共 创新，提高仪器设备效益率。目前，高校实验仪器设备管理 享模式．并对共享平台架构体系、运作模式等进行了相应的 相对落后，降低了仪器设备的效益率，以仪器生命周期为例 探索。 子，仪器设备购置之初，由于区域内各高校的仪器设备信息 封闭，缺乏相应的论证，区域内高校、甚至高校内部都普遍 1 区域高校仪器设备共享的可行性分析 存在仪器设备重复购置现象，加重了学校的负担，降低了仪 一 个区域往往由有多所高校组成，以区域空间范围为界， 器设备的效益率；仪器购人后，由于部门分割，管理各 自为 以各高校分散的仪器设备为组成部分，就有可能形成一个区 政，其它部门无法共用，仪器设备闲置，仪器设备使用率低， 域的实验仪器设备大系统。系统工程认为，系统是由相互作 仪器设备的维护成本增加 ，这样就形成了一个恶性循环；仪 用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有 器设备的低使用率和高成本维护造成了仪器设备的过早报废， 机整体 。。因此，区域内的各高校的实验仪器设备能否实 仪器设备的购置和利用又进入下一轮的恶性循环。 现共享而成为一个区域的仪器设备共享平台的关键是否存在 (3)信息技术的发展使高校之间联系更为密切 ，为仪器 相关的需求，以及各高校之间是否存在关联性。笔者从如下 设备共享提供了基础 J[61。ASP(ApplicationServiceProvider， 几个方面分析了这种可行性。 应用服务提供商)是指 “在共同签署的外包协议或合同的基 (1)改善实验仪器