2016-2017学年八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异 练习 新版 新人教版44.docVIP

第五节　生物的变异 　　　　　　　 　　　 1.将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里,导致水稻在产量上出现了性状差异,对这种差异最准确的表述是(　D　) A.遗传 B.变异 C.可遗传的变异 D.不可遗传的变异 2.小刚和几位同学在探究两个品种花生果实大小变异的时候,得出如下结论,你认为不正确的是(　C　) A.同一品种的花生大小有差异,说明变异是普遍存在的 B.大花生品种中的小花生只占少数,说明还是遗传物质起决定作用 C.选小花生品种中的大花生种在地里,一定会结出大花生 D.两个花生品种的差异是由不同的基因决定的 3.(2015广东)下列生物的生殖过程中,能发生可遗传变异的是(　A　) A.选择培育的太空椒 B.马铃薯用块茎繁殖 C.组织培养的蝴蝶兰 D.草莓用匍匐枝繁殖 4.袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻,培育出高产而优质的水稻新品种。他运用的育种方法是(　C　) A.人工选择培育 B.诱导基因突变育种 C.杂交育种 D.转基因育种 5.被尊称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士培育的水稻新品种已创造了亩产过千公斤的世界纪录。培育新品种的方法很多,但都是应用了　遗传变异　的原理。一般来说生物的性状是由位于染色体上的基因控制的,染色体和基因在体细胞中都是　成对　(填“成对”或“单个”)存在的。? 1.月季因其色泽鲜艳、花期长而备受人们的喜爱,月季花有白色、红色、粉色、黄色等不同的花色,这在遗传学上属于什么现象(　B　) A.遗传 B.变异 C.进化 D.基因突变 2.下列关于生物变异的叙述中,正确的是(　B　) A.凡是变异都可遗传 B.生物的变异是普遍存在的 C.变异对生物的生存都是有利的 D.变异都是由于遗传物质的改变引起的 3.下列生物的变异性状,不可遗传的是(　D　) A.经诱变育种形成的花生的个大质优性状 B.用转基因技术培育小麦产生的高产抗倒伏性状 C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状 D.“南橘北枳”的口味色泽性状 4.杂交水稻比常规水稻产量高,土地肥沃的杂交水稻比土地贫瘠的杂交水稻产量高。引起上述变异的原因(　B　) A.都是遗传物质的变化 B.前者是遗传物质的变化,后者是环境条件的变化 C.都是环境条件的变化 D.前者是环境条件的变化,后者是遗传物质的变化 5.下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是(　A　) A.环境能够影响基因对性状的控制 B.兔子的身体内产生了局部可遗传的变异 C.极低温度导致兔子的基因发生改变 D.极低温度导致兔子的染色体数目发生改变 6.(2016日照)学习了性状的遗传后,同学们议论纷纷: 甲:“基因组成相同,性状一定相同” 乙:“性状表现相同,则基因组成一定相同” 丙:“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来” 丁:“生物的变异都能遗传给后代” 上述四位同学的说法,不正确的是(　D　) A.甲、乙 B.甲、乙、丙 C.丙、丁 D.甲、乙、丙、丁 7.一对同卵双胞胎姐妹长大成人后妹妹比姐姐高10厘米,下面叙述中,正确的是(　C　) A.姐姐的子女一定比妹妹的子女矮 B.妹妹长得高属于可以遗传的变异 C.姐妹俩身高的差异可能是环境造成的 D.姐姐长得矮能传给后代子女 8.某养鸡场要培育产蛋量高的母鸡,你认为最佳的育种方法是(　B　) A.诱导基因突变 B.人工选择培育 C.杂交育种 D.诱导染色体变异 9.根据如图所示,分析下列说法错误的是(　D　) A.高产和抗倒伏都是显性基因控制 B.低产和倒伏都是隐性基因控制 C.通过杂交,高产基因和抗倒伏基因组合在一起了 D.杂交后代高产抗倒伏小麦能稳定遗传 10.新疆的哈密瓜味甜,将其植株引种到江浙地区后所结哈密瓜甜度明显降低,但再将植株引种到新疆后所结哈密瓜又表现出原来的味甜性状。请回答以下问题: 新疆哈密瓜味甜的性状是由哈密瓜植株细胞中DNA分子上的　基因　决定的。新疆哈密瓜植株引种到江浙地区后所结哈密瓜果实的性状发生了改变,这一现象称为　变异　。引起上述现象的主要原因是哈密瓜植株所处的　环境　发生改变而造成的,　不能　(填“能”或“不能”)遗传给后代。? 11.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据。请回答相关问题: 组别 婚配方式 调查家 庭数目 子女性状 单眼皮 双眼皮 1 父母均为单眼皮 51 60 0 2 父母均为双眼皮 84 26 74 3 一方为双眼皮, 一方为单眼皮 164 56 128 (1)父母为双眼皮,而子女为单眼皮,此现象称为变异;父母为双眼皮,子女为双眼皮,此现象称为　遗传　。? (2)根据表中的第　2　组数据可以推测单眼皮为隐性性状。? (3)若第3组中某家庭父亲