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2016-2017学年八年级生物下册第八单元第一章第二节选择降的生活方第1课时人体的三道防线 练习 新版 新人教版20
第一课时 人体的三道防线
1.下列选项中不属于人体防线的是( D )
A.吞噬细胞的吞噬作用
B.淋巴细胞产生抗体
C.皮肤的屏障作用
D.口服抗生素消灭体内病原体
2.(2016泰安)下列属于特异性免疫的是( C )
A.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
B.吞噬细胞消化病原体
C.患过麻疹的人对麻疹病毒有免疫力
D.溶菌酶破坏病菌细胞壁,溶解病菌
3.接种过水痘疫苗或出过水痘的人能抵抗水痘病毒的侵袭的原因是( A )
A.该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗体
B.该人体内产生了能抵抗水痘病毒的抗原
C.该人体已获得了非特异性免疫的能力
D.水痘病毒已不能再侵袭该人体体内
4.下列各种生理作用中,属于非特异性免疫的是( D )
①体液中的杀菌作用 ②吞噬作用 ③免疫细胞产生抗体 ④皮肤和黏膜的屏障作用 ⑤黏膜的杀菌作用
A.①②③⑤ B.①③④⑤
C.②③④⑤ D.①②④⑤
5.人体产生抗体的过程是( A )
A.抗原→淋巴细胞→抗体
B.抗原→胸腺→抗体
C.抗原→脾脏→抗体
D.抗原→淋巴结→抗体
1.(2016德阳)如图分别表示人体免疫的两种免疫过程,结合图示分析下列说法正确的是( D )
A.两幅图均表示保卫人体的第一道防线
B.图一中的分泌物有杀菌作用,是保卫人体的第二道防线
C.图二中的溶菌酶能使病毒失活,是保卫人体的第三道防线
D.两幅图均不针对特定的病原体,都属于非特异性免疫
2.人体的第二道防线的主要功能是( A )
A.吞噬病原体、杀灭细菌
B.保护、阻挡和杀菌作用
C.产生抗体,消灭抗原
D.以上说法都正确
3.下列有关抗体的叙述,错误的是( C )
A.抗体是由淋巴细胞产生的
B.抗体是一种蛋白质
C.一种抗体能消灭多种抗原
D.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的
4.(2016桐城)下列几幅漫画较形象地表示了人体保护自身的三道防线,其中表示特异性免疫的是( C )
5.大面积烧伤的病人,若护理不当容易发生感染,加重病情。其主要原因是( C )
A.体液大量损失
B.营养物质不能及时补充
C.非特异性免疫能力减弱
D.特异性免疫能力减弱
6.下列对传染病和免疫的叙述正确的是( D )
A.患病毒性肝炎的人属于易感人群
B.儿童接种牛痘预防天花是控制传染源
C.甲状腺是人体重要的免疫器官
D.有抗体参与的免疫属于特异性免疫
7.张明注射了流感疫苗后,在流感流行期间未患病,但第二年流感再次流行时,却患了流感。不恰当的解释是( B )
A.流感病毒发生了变异
B.流感病毒使人的免疫系统受损
C.流感疫苗产生的抗体在体内存留的时间较短
D.流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型
8.在下列预防疾病或治疗疾病的措施中,人体一般不会产生抗体的是( C )
A.注射麻疹疫苗
B.口服脊髓灰质炎疫苗(糖丸)
C.注射胰岛素注射液
D.注射乙肝疫苗
9.(2016福州)给狗注射狂犬疫苗,可以预防狗得狂犬病。其中的疫苗和免疫类型分别属于( C )
A.抗体 特异性免疫 B.抗体 非特异性免疫
C.抗原 特异性免疫 D.抗原 非特异性免疫
10.接种疫苗后,人体内可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的免疫力。下列哪类疾病可以通过接种疫苗来预防( A )
A.乙型肝炎 B.近视
C.龋齿 D.贫血
11.阅读下面材料,回答问题。
H7N9型禽流感是一种新型流感,是由H7N9型禽流感病毒引起的传染病。已知H7N9型禽流感主要传播途径为人与带病禽畜接触传播,尚未发现人传染人的病例。有关专家建议普通人预防禽流感应做到:①注意个人卫生,保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养,保证充足的睡眠和休息,加强体育锻炼。尤其在接触禽畜后及时彻底洗手。②尽可能减少与禽畜不必要的接触,特别注意尽量避免接触病死禽畜。食用禽肉蛋时要充分煮熟。③生熟食物要分开处理,当手部有伤口,处理肉类时建议戴上手套等。
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的 病原体 。从传染病流行的基本环节分析,患H7N9型禽流感的禽类属于 传染源 。?
(2)专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息,加强体育锻炼,这从预防传染病的措施分析,属于 保护易感人群 ;建议食用禽肉蛋时要充分煮熟,这从预防传染病的措施分析,属于 切断传播途径 。?
(3)从传染病类型来看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一样,属于 呼吸道 传
染病。?
(4)如果成功研制出H7N9型禽流感疫苗,人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力。在此过程中,注射进入人体内的疫苗作为抗原,当抗原进入人体后,受到刺激的 淋巴 细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质,叫做 抗体 ,它能够参与病毒的清除。这种由后天获得的,只针对某种特定病原体起作用的免疫功能称为 特异性 免疫。?
12.材料一 巴斯德将狂犬的唾液注射到
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