2016-2017学年八年级生物下册第七单元第三章生命起源和生物进化章末限时检测新版新人教版66.docVIP

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2016-2017学年八年级生物下册第七单元第三章生命起源和生物进化章末限时检测新版新人教版66

章末限时检测(第七单元第三章) (时间:40分钟 满分:100分) 测控导航 知识点 题号 地球上生命的起源 1,2,3,4,5,21 生物进化的历程 6,7,8,17,18,22,23 生物进化的原因 9,10,11,12,13,14,15,16, 19,20,24,25 第Ⅰ卷 选择题(共50分) 一、单项选择题(每小题2.5分,共50分) 1.1953年,在实验室里模拟原始地球的条件和大气成分,利用火花放电,合成了氨基酸等简单有机物的科学家是( C ) A.达尔文 B.巴斯德 C.米勒 D.列文·虎克 解析:在研究生命的起源中,美国学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分设计了一个实验装置,将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内,通过火花放电,合成了氨基酸,证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论。 2.米勒首创了化学进化的模拟实验,关于米勒实验的叙述不正确的是( B ) A.米勒在实验过程中模拟了原始大气 B.米勒实验证明了生命起源于海洋 C.米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电 D.米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程 解析:米勒实验模拟了原始地球环境,利用模拟的原始大气为材料,在闪电的作用下,形成了多种氨基酸在内的有机小分子物质。并没有证明生命起源于海洋。 3.原始生命起源的主要过程是( A ) A.无机物→有机物→原始生命 B.有机物→无机物→原始生命 C.无机物→原始生命→有机物 D.原始生命→有机物→无机物 解析:原始生命起源于非生命物质,原始大气中的无机小分子在高温、雷电、紫外线的作用下转化成有机小分子,有机小分子在原始海洋中形成有机大分子再形成多分子体系,最后形成原始生命。 4.生命起源问题是科学界的热点。以下哪一项证据与“生命起源于外星球”的推测缺乏严密的逻辑关系( D ) A.陨石上发现有并非来自地球的氨基酸 B.天文学家在星际空间发现了数十种有机物 C.已经发现火星除两极有少量的冰以外,深处还埋有水 D.美国青年学者米勒在实验室模拟原始大气和闪电,人工合成了多种氨基酸 解析:美国青年学者米勒在实验室模拟原始大气和闪电,合成多种氨基酸,证明了原始生命起源于原始地球,不能证明生命起源于外星球。 5.原始生命诞生的重要标志是( B ) A.简单有机物的形成 B.有原始的新陈代谢,能进行繁殖 C.原始大气的形成 D.原始海洋的形成 解析:新陈代谢是生命最基本的特征,当具有了新陈代谢和个体增殖能力,标志着原始生命诞生了。应该选择B。 6.下列不能用化石提供证据的事实是( D ) A.各种生物都是发展变化的,现代生物是由古代生物进化而来的 B.生物从低等向高等方向发展 C.地球上曾经生活过许多生物 D.原始生命起源于非生命物质 解析:化石有规律地排列在不同的地层里,能证明生物之间的进化关系及地球上出现的许多生物的形态结构,但化石不能为原始生命起源于非生命物质提供证据。 7.下列关于生物进化证据的说法,正确的是( A ) A.同源器官外形差异是长期适应不同环境的结果 B.通过细胞色素c的研究可以知道生物进化的历程 C.同源器官的存在,为生物进化提供了最直接的证据 D.越是晚期形成的地层里,形成化石的生物越简单越低等 解析:生物进化的主要证据是生物化石,在越古老的地层里,成为化石的生物越简单、越低等,水生生物的化石越多;在越晚近的地层里,成为化石的生物越复杂、越高等,陆生生物的化石越多。除此以外,分析同源器官的差异和比较不同生物的细胞色素c的差异,可以分析出不同生物间亲缘关系的远近;而同源器官外形的差异是由于生物在不同的环境中生活,向着不同的方向进化发展,适应于不同的功能,因而产生了表面形态上的分歧,也就是长期适应不同环境的结果。 8.从生物进化的大致过程(进化系统树)来看,地球上现存的动、植物中,最高等的动物和植物依次是( D ) A.爬行动物和种子植物 B.鸟类和被子植物 C.哺乳动物和裸子植物 D.哺乳动物和被子植物 解析:最高等的动物是哺乳动物,最高等的植物是被子植物,选择D。 9.(2016广东)自然选择和人工选择都能形成新品种,它们共同的选择基础是( B ) A.都有很强的繁殖能力 B.遗传和变异普遍存在 C.都在进行生存竞争 D.都具有适应环境的能力 解析:生物的遗传和变异是普遍存在的,使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体(适应周围环境与不适应周围环境),是自然选择和人工选择的基础。 10.下列事例属于自然选择的是( A ) A.长颈鹿长颈的形成 B.无心插柳柳成荫 C.超级鼠的培育过程 D.克隆羊的培育过程 解析:长颈鹿的形成是经过了漫长的年代,通过自然选择逐渐形成的;“无心插柳柳成荫”是通过扦插实现的;超级鼠的培育过程是通过基因工程实现的;克隆羊的培育主要通过克隆

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