网络技术在“管理学”教学中的应用研究.pdfVIP

第24卷 第4期 吉林省经济管理干部学院学报 Vo1．24 No．4 2010年 8月 JournalofJilinProvinceEconomicManagementCadreCollege August 2010 e 爿 e ，1＼蠕 暑 e 冀 网络技术在 “管理学教学中的应用研 究 口 霍 明奎 (长春理工大学经济管理学院，吉林 长春 130025) [摘 要]．管‘理学”是一门应用性和实践性很强的学科，传统 “管理学”教学方法如案例分析、小组讨论 等均存在一些缺陷，利用现代网络技术扩展 “管理学”教学方法可以弥补这些缺陷，并取得 良好的效果。 [关 键 词]管理学；网络技术；博客 [中图分类号】CA36 [文献标识码】A [文章编号]1009—0657(2010)o4～0104—03 “管理学”是教育部制定的学科专业 目录中工 容组织一次以小组为单位的情境模拟，由教师给出 商管理类专业的核心课程，又是一门导人性的专业 具体事例的情境、活动规则、讨论时间，让同学们在 基础课，承担着通过该门课的教学将学生引入管理 模拟中掌握不同沟通方式的特点和利弊。在介绍 科学殿堂的任务；又将起着为后续的各门管理课程 “决策”方法时，将学生分成几组，分别模拟、体验和 铺垫专业基础的作用，因此该门课程 的教学质量将 比较头脑风暴法、名义小组法、德尔菲法 的决策 直接影响到学生学习工商管理专业的兴趣与偏好， 过程。 也会间接地影响到工商管理等专业的教学质量。 经过不断的研究升级，各种方法均取得 了优异 作为一门应用性、实践性很强的课程 ，要求在管 的教学效果，使学生学习的积极性大大增强，但是也 理学课堂教学过程中应更多地采用理论联系实际的 暴露出一定的问题和众 口难调的情况。比如以上大 学习方法和研究方法，设计出更符合课程要求和更 部分的方法在操作过程中均是 由教师 “下套”，学生 破解 ，学生处于被推动的状态，并且有些同学会有消 有利于培养学生综合素质的教学模式。传统的教学 极应对的情况，最后变成只以死记硬背应付检查和 方法在收到诸多效果的同时也暴露了一些问题。本 考试为 目的，使教学效果大打折扣。 文针对传统教学方法 中的缺陷，结合网络技术，探讨 一 种新的 “管理学”教学方法 。 二、网络技术对于提升 “管理学”教学效果的作用 一 、 现有 “管理学”教学方法分析 网络技术的出现，尤其是web2．0等新科技的 通过对诸多大学课堂的实地考察，以及对 “管 普及，使得 “管理学”教学方法的创新有了新的突破 理学”国家级精品课程和省级精品课程材料的研究 口，利用网络技术能弥补传统教学方法的不足，提高 发现，在 “管理学”教学过程 中经常采用的教学方法 学生主动参与的积极性 。 有案例教学、无领导小组讨论、情景再现、开放式教 (一)网络技术能让学生迅速获取必威体育精装版知识 学、管理游戏和实地考察等。比如结合 “沟通”的内 Intemet打破了原来资源获取的各种时