对外汉语教师资格考试试题-复习.docVIP

2005年汉语作为外语教学能力考试 汉语作为外语教学理论部分 一、填空题 8.现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间，更加强调____________ 9.语言教学与语言学教学的不同之处表现在____________、教学内容、教学原则、教学方法和教学技巧等方面。 10.替换练习的心理学基础是____________。 11. ____________是外语教学的基本方式，也是实现教学目标的主要途径。 12.许多外语学者在其外语达到一定水平以后，在一段时间内可能会出现止步不停的情况，这种现象被称为“____________” 13.听力课一般分为两种：精听和泛厅，前者是为了理解听力内容的细节，后者在于____________。 14.中介语是介于本族语和____________之间的一种独立的语言系统，这种语言系统是由学习者创造的。 15.水平测试和 ____________是外语测试的两种最主要的最常见的测试。 16.对外汉语教学最基本的语言观是：语言是人类最重要的___________；最基本的目的观是：培养学习者的__________。 二、选择题 17.从评分角度来看，作文属于_______。 A客观性试题 B 主观性试题 C 分立式试题 D 理解性试题 18.________指的是试卷能否客观地反映测试对象的水平差异 A信度 B 效度 C 区分度 D 准确度 19.从课程设置的角度看，《汉语语法学》、《汉语语音学》一类的教材属于_______。 A特殊用途语言教材 B 语言技能类教材 C 语言知识类教材 D 文化知识类教材 20.强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是_______。 A认知法 B听说法C 直接法 D 功能法 21.初、中等HSK（汉语水平考试）不含_______。 A客观性试题 B 主观性试题 C 分立式试题 D 理解性试题 22.影响第二语言学习的情感因素主要是______。 A喜欢和讨厌 B 容忍倾向与排他倾向 C 动机和态度 D 沉思型与冲动型 23. ______理论认为，外语学习的障碍主要来自学习者母语的干扰。 A对比分析 B 偏误分析 C 中介语 D普遍语法 24.按照语言结构的难易程度来编排教学内容及其水徐，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于______的教材。 A结构型 B 功能型 C 结构——功能型 D功能——结构型 25.美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和______等。 A 普通语法假说 B 内在大纲假说 C 中介语假说 D输入假说 26.“汉语计算机辅助教学”从广义上将，包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、学习效果分析、测试与管理等。狭义的“汉语计算机辅助教学”主要指的是______，即只针对语言训练。 A 教材编写 B 学习效果分析C 语料分析 D 教学与学习 三、术语解释题 27.教学模式 28.学习动机 29.偏误分析 30.多媒体课堂教学 四、论述题 31.举例说明对外汉语教学中词义解释的方法（至少三种） 32.为什么说对外汉语教学是一种跨文化教学？ 33.试述课堂教学的性质和地位 34.心理学为什么是对外汉语教学的重要理论基础之一? 35.试分析“我每天晚上都散步散步”这个句子的偏误成因，并加以改正；再简要说明避免这类偏误应当采取的教学策略和方法 五、综合教案设计题 36．根据下面的课文，设计一份综合课教案。（教学对象：初级班；课时：90分钟） 老王是个老烟民。从二十年前开始,就抽烟了。 最近,他咳嗽得很厉害。医生叫他不要吸烟了。他决定戒烟。到今天为止，他已经一个多月没吸烟了。有时，他也很想再抽一口。昨天，他的朋友给他一只烟，老王接过烟，闻了闻，又还给了他。老王朔：“我答应过医生，再也不吸烟了。” 为了您和他人的健康，我们大家都应该戒烟！ 2005年对外汉语教学理论和语言学试卷答案 对外汉语教学理论 填空题（10分） 8、学 9、教学目的 10、行为主义 11、课堂教学 12、化石化 13、把握听力材料的大意 14、目的语 15、成绩测试 16、交际工具 交际能力 二、选择题（10分） 17B 18C 19C 20A 21A 22C 23A 24C 25D 26D 三、术语解释题 27、教学模式：指具有典型意义的、标准化的教学或学习范式，是教学理论的具体化，也是对教学经验的一种提炼，既可以从丰富的极爱哦学实践中通过理论概括而成，也可以在一定的理论指导下，提出一种架设，经过多次实验后形成。一个完整的教学模式应该包括下列五个基本要素