生物技术专业生物技术概论教学大纲.docVIP

楚雄师范学院化学与生命科学系 生物技术专业《现代生物技术概论》（理论）课程 教学大纲 课程基本信息 课程代码： 课程中文名称： 课程英文名称：Modern Biotechnology 课程性质：任选 使用专业：：：：： 教材建议：瞿礼嘉、顾红雅、胡苹、陈章良主编《现代生物技术概论》，高等教育出版社：2003. 参考书： 1、宋思扬，楼士林主编《生物技术概论》，科学出版社，2003.4. 2、程备久主编《生物技术概论》，中国农业出版社 ，2003年9月。 3、廖威化学工业出版社2008年7月吴文健//王建方军事生物技术概论国防科技大学出版社2007-6。 二、课程性质、目的及总体教学要求 课程的基本特性：《现代生物技术》是生物技术专业必修课，总学时36，学分2。 课程的教学目的：通过本门课程的教学，要求学生了解现代生物技术的研究内容、发展方向、应用领域和所取得的辉煌成就，明确生物技术五大工程的基本概念、基本原理，掌握生物技术五大工程的基本方法和基本步骤。 课程的总体教学要求：《现代生物技术》是生物技术专业必修课，总学时36，学分2，该门课程主要介绍了现代生物技术的基本概念、基本原理、基本研究方法、发展方向及其应用领域，内容涉及现代生物技术革命、DNA重组技术与基本操作、原核生物的基因表达与操作、基因诱变及蛋白质工程、通过重组原核微生物生产商品、现代发酵工程、现代生物农药、现代微生物肥料、生物净化与生物废料再生、真核细胞中重组蛋白的表达、植物基因工程、转基因动物、单克隆抗体和抗体工程、现代分子诊断技术、预防性及治疗性疫苗、人类基因的克隆、人类疾病的基因治疗、现代生物技术的规则与专利十八章内容。教学重点为第二、三、四章，教学难点为第二、三、四章。通过本门课程的教学，要求学生了解现代生物技术的研究内容、发展方向、应用领域和所取得的辉煌成就，明确生物技术五大工程的基本概念、基本原理，掌握生物技术五大工程的基本方法和基本步骤。 三、章节教学内容与要求 第一章 现代生物技术革命（2学时） [教学目标] 通过本章的教学要求学生了解现代生物技术的产生、发展及主要内容，学习的意义与方法，明确现代生物技术的概念，掌握该门课程的主要教学及研究内容。 现代生物技术的产生 [教学目标] 通过本节的教学要求学生了解现代生物技术的产生、发展的过程，明确现代生物技术与传统生物技术的区别，掌握现代生物技术的研究内容。 一、传统生物技术 二、现代生物技术 现代生物技术的商业化 [教学目标] 通过本节的教学要求学生了解现代生物技术的发展前景，明确现代生物技术商业化的特点，掌握现代生物技术的研究内容。 现代生物技术商业化的前景 现代生物技术商业化的特点 现代生物技术的前景 [教学目标] 通过本章的教学要求学生了解现代生物技术对人类生活、对人类社会及环境的影响，明确现代生物技术已经渗透到人类生活的每一个领域，已经深刻地影响人类的生活、学习和工作。 现代生物技术对人类生活的影响 现代生物技术对人类社会及环境的影响 现代生物技术的规范化管理 现代生物技术与中国 [教学目标] 通过本节的教学要求学生了解中国现代生物技术的应用成果及中国面临的现代生物技术研究和开发的挑战，明确现代生物技术对人类生活与社会的影响。 中国现代生物技术的应用成果 中国面临的现代生物技术研究和开发的挑战 本章复习思考题: 1、什么是生物技术？ 2、生物技术包含哪些内容？ 第二章 DNA重组技术与基本操作（6学时） [教学目标] 通过本章的教学要求学生了解DNA重组技术与基本操作，明确基因及DNA重组技术的概念，掌握DNA重组技术与基本操作的方法步骤。 第一节 DNA的结构与功能 [教学目标] 通过本章的教学要求学生了解DNA分子的元素组成，明确DNA分子的基本结构，掌握该DNA分子的基本功能。 一、DNA分子的基本结构 二、DNA分子的基本功能 第二节 限制性内切酶 [教学目标] 通过本节的教学要求学生了解限制性内切核酸酶的重要性，明确限制性内切核酸酶和核酸连接酶的概念，掌握限制性内切核酸酶和核酸连接酶的作用特点。 一、限制性内切核酸酶 二、限制性内切核酸酶的识别序列 三、限制性内切核酸酶的酶切位点 四、限制性内切核酸酶反应系统 五、限制性内切核酸酶酶切DNA的方法 六、DNA片段的连接重组 第三节 克隆载体 [教学目标] 通过本节的教学要求学生了解克隆载体相关知识，明确克隆载体的概念、筛选条件、种类，掌握常见克隆载体的特点。 一、质粒克隆载体 二．λ噬菌体克隆载体 三、柯斯质粒 四、YAC载体（酵母人工染色体） 第四节 原核细胞的转化与筛选 [教学目标] 通过本章