说课PPT《汽车电气设备及维修》.ppt

《汽车电气设备及维修》课程说课 说课人：XXXX 课程的基本信息 课程名称：汽车电气设备及维修 课程代码：332206 总课时：80 适用专业：汽车检测与维修技术、汽车电子技术 课程内容：介绍汽车电气设备包括供电设备、点火系统、起动系统、 灯光系统、信号系统、仪器仪表系统和车身电气辅助设备的组成结构、工作原理、电路分析和常见的故障检修。 课程的整体设计 一、课程的定位和作用（一）汽车维修行业需求市场反馈信息 一、课程的定位和作用 （二）课程产生的行业背景 随着消费者对汽车各方面性能的要求不断提高和现代汽车新技术的突破，运用到汽车上面的电气设备则越来越多，功能越来越强大，随之而来的售后维修服务需求也越来越旺盛。而从目前往届毕业生接触汽车电气维修岗位的信息反馈来看，目前汽修行业紧缺这方面的人才，本课程正是顺应市场，着重培养学生对电气设备的维护保养及检修的综合职业能力和素质。 一、课程的定位和作用 （三）课程的定位 本课程是高职院校汽车维修专业的一门专业核心课程，具有很强的实践性。面向的岗位包括汽车机电维修工、服务顾问、质量索赔员、维修车间主管、技术总监等。本课程于第二学年第一学期开出，构建于《汽车机械基础》、《汽车发动机构造及维修》、《电工与电子技术》等课程的基础上，且为后续课程《汽车安全与舒适系统检测与维修 》和 一、课程的定位和作用 《汽车发动机电控技术及维修》服务，课程以培养学生的综合职业能力为目标，以工作任务为导向组织教学过程，使学生掌握汽车电气设备的基本结构、工作原理、调试、使用保养、检测维修、故障判断与排除的操作技能等的基本知识和基本技能，并及时介绍一些国内外汽车电气设备的新技术，开拓学生的眼界。 二、课程教学目标 （一）职业能力目标： 二、课程教学目标 （二）综合素质目标： 三、学生的基础和能力分析 四、教学内容和教学单元的设计： （一）主要教学内容及课时安排 1.主要内容 蓄电池的检修 交流发电机的检修 信号系统检修 灯光系统的检修 起动系统的检修 车身附属电气设备的检修 仪器仪表系统的检修 电气设备电路识图 四、教学内容和教学单元设计： 2.理论教学安排 学习单元 教学内容 学时 学习单元一： 汽车蓄电池的检修 蓄电池的结构和工作原理，故障分析和排除的方法 6 学习单元二； 交流发电机的检修 交流发电机的结构类型和工作原理，故障分析和排除方法，检修工具的使用 10 学习单元三： 信号系统检修 信号系统的组成，工作原理，故障分析和排除方法，检修工具的使用 10 学习单元四： 灯光系统的检修 灯光系统的组成，工作原理，故障分析和排除方法，检修工具的使用 10 学习单元五； 车身附属电气设备的检修 电动车窗、电动后视镜、刮水器和洗涤器、驻车辅助系统、音响系统故障诊断与排除 16 学习单元六 起动系统的检修 起动系统的组成，工作原理，故障分析和排除方法，检修工具的使用 10 四、教学内容和教学单元设计： 学习单元 教学内容 学时 学习单元七： 仪器仪表系统的检修 仪器仪表的系统结构组成，故障分析和排除的方法，工具的使用方法 10 学习单元八： 电气设备电路识图 典型电气设备电路的种类，识读的方法。 8 合计 80 四、教学内容和教学单元的设计： 3.实训教学安排 实训1：万用表的基本使用和测试灯的试制 实训2：蓄电池的检修 学习单元一 实训3：交流发电机的检修 学习单元二 实训4：信号系统实训 学习单元三 实训5：灯光系统实训 学习单元四 实训6：车身附属电气设备的检修 学习单元五 实训7：修起动系统的检修 学习单元六 实训8：仪器仪表系统的检 学习单元七 实训9：电气电路图识读 学习单元八 四、教学内容和教学单元的设计： （二）教学重点和难点的突破 四、教学内容和教学单元的设计： （二）教学重点和难点突破 利用工作流程图和故障树培养逻辑思维能力 四、教学内容和教学单元的设计： （二）教学重点和难点突破 利用故障树和工作流程图培养逻辑思维能力 方案一 方案二 五、教学模式和方法 （一）教学模式 五、教学模式和方法 （一）教学模式 以工作过程系统化教学为例： 五、教学模式和方法 （二）教学方法和手段 六、教学条件分析 （一）选用的教材 《汽车维修职业教育“工学结合” 规划教材：汽车车身电气系统故 障诊断与排除》是根据汽车运用 与维修专业高等职业教育学生就 业岗位典型职业活动直接转化的 一门专