设施规划与物流分析课程设计答辩ppt.pptx

《设施规划与物流分析》 课程设计答辩 *** *** *** *** 小组成员： 指导老师：** 河南理工大学 1）新生报到流程分析。 2）物流分析。 3）报到处各服务单位相互关系分析。 4）绘制各服务单位位置相关图。 5）绘制各服务单位面积相关图。 6）绘制报到处总平面布置图。 7）评价、择优，选出最佳的总平面布置图。 河南理工大学 课程设计的目的和内容 河南理工大学 课程设计的过程 设计过程 设计模型 1） 确定位置（阶段Ⅰ） 在设计新生招待服务系统时，首先应该确定服务系统坐落的地区位置。在这个阶段中，首先要明确2015级能源新生的总人数、新身份到达的大致密集程度，参考历年新生报到服务系统的规模，从待选的地区中确定可为招待新生利用的地点。 设计阶段的划分 2） 总体区划（阶段Ⅱ） 总体区划又叫区域划分，就是在已确定的可为招待新生所用的位置上规划出一个总体布局。 报到服务处系统布置设计是一种逻辑性、调理清晰的布置设计方法，整个设计过程大体可划分为确定位置、总体划分、详细布置及实施4个阶段。 河南理工大学 设计程序模式如右图1所示 SLP 河南理工大学 新生报到服务处是由新生报到咨询点、新生报名点、新生报到招待处、绿色通道（为经济困难的学生提供国家贷款等相关咨询及手续办理）、生活用品区、床上用品区、军训服装领取处、宿舍楼8个部分组成的。各具体服务单位又可细分为更小的服务单元。采用SLP方法进行报到服务系统总平面布置时，需要估算出每个服务单位的占地面积。 服务单位的划分 河南理工大学 1、新生源 2、新生报到咨询点 3、新生报名点 4、新生报到招待处 5、绿色通道 6、生活用品区 7、床上用品区 8、军训服领取处 9、宿舍楼 河南理工大学 REC 河南理工大学 系统量距积和S 河南理工大学 由于该新生报到服务系统的物流量较大，直接分析大量物流数据比较困难。而且，在该服务系统中没必要进行计算，所以通过划分等级的方法来研究物流状况。在SLP方法中，将该新生报到服务系统物流强度等级划分为5个等级，用符号A、E、I、O、U分别表示超高物流强度、特高物流强度、较大物流强度、一般物流强度和可忽略物流等5种物流情况，各种状况所占据的比例如表2-2所示。 划分物流强度等级 进行新生报到服务系统布置时，物流相关表中物流强度等级高的作业单位之间的距离应尽量减少，即相互接近。 SLP的物流相关表 河南理工大学 确定了个服务单位相互关系密切程度后利用与物流相关表相同的表格形式，建立服务单位非物流关系相关表，表中的每一个菱形框格填入相应的两个服务单位之间的相互关系密切程度等级以及密切程度的原因。 SLP的非物流相关表 河南理工大学 在SLP中作业单位相互关系密切程度等级划分为A、E、I、O、U、X六个等级，各等级的含义及所占比例如表2-4所示。 服务单位相互关系等级划分 河南理工大学 河南理工大学 河南理工大学 河南理工大学 36个服务单位对，即有36个相互关系。经过调整，建立各服务单位综合相互关系计算表。 综合关系分数取值范围为0 ― 12，按分数排列得出各分数段所占比例如表综合相互关系密集等级划分表所示。 河南理工大学 经过调整建立服务单位综合关系表，如右表所示 河南理工大学 新生报到服务系统总平面布置 由于新生报到服务系统服务单位之间相互关系数目较多，为绘图方便，先计算各作业单位的综合接近程度，如表2-11所示 综合接近程度分数越高，说明该服务单位越应该靠近布置图的中心；分数越低，说明该服务单位应该远离布置图的中心，最好处于布置图的边缘位置。因此，布置设计应该按综合接近程度分数高低顺序进行，即按综合接近程度分数高低顺序来布置服务单位顺序。 河南理工大学 新生报到服务系统总平面布置 河南理工大学 作业单位面积相关图 选取恰当绘图比例，绘制出三种布置设计方案下新生报到服务单位面积相关图，分别如图2-、图2-2、图2-3所示。 河南理工大学 作业单位面积相关图 图2-1 河南理工大学 作业单位面积相关图 图2-2 河南理工大学 作业单位面积相关图 图2-3 河南理工大学 作业单位面积相关图 根据新生报到服务系统的特点，考虑学校相关规定以及各方面的限制条件，得到三种方案下的新生服务报到系统平面布置方案图。分别如下图 2 – 4、 2 – 5、 2 – 6 所示。 河南理工大学 作业单位面积相关图 图2-4 河南理工大学 作业单位面积相关图 图2-5 河南理工大学 作业单位面积相关图 图2-6 河南理工大学 方案的选择与评价 运用加权因素法比较 对新生报到服务系统布置进行评价，其评价过程和评价结果如表 2 – 13所示。 由综合排序可选出方案一为最佳方案，因此选