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幼兒文學報告 班級：幼保一甲 組員：499I0028 吳婉寧 499I0029 高婉晴 499I0069 黃莉筑 499I0072 李佳純 499I0073 黃靖雅 繪本 繪本又被稱為圖畫書（picturebooks）。不過 也有許多的繪本是圖、文之間取得一種平衡的關係 ，相互襯托，營造出整個繪本的感覺出來。 「繪本」，是指包括學前至小學二年級學齡兒童 的讀物，以圖書為主文字為輔，甚至無字的兒童讀 物。 繪本是透過一系列的圖畫與少許相關文字或完全 沒有文字的結合，以傳遞知識或敘說故事。對孩子 說故事的反應不僅僅是在聽覺上，也是視覺上的。 有些具有相當影響力的繪本是完全沒有文字的。 幼兒繪本 幼兒的繪畫是幼兒心象的一種表現，幼兒的繪 畫表現與成人的藝術表現顯然不相同，因為成人在 視覺活動中有與認識的範疇相對立美的世界，所以 成人的繪畫純粹以視覺的感受為目的，它是需要經 過理性思考而思考的。然而幼兒的繪畫是幼兒直接 和主觀的表現，是幼兒獨自特有的心象表現造型的 結果，他是隨著幼兒身心的成長而逐漸遞變。換言 之，幼兒在成長中往往是將所知道的或能想到的事 物表現在繪畫上，幼兒的繪畫事之的應用與自我中 心性的聯結。 接龍的由來 接龍的由來已不可考，唯一可知的是這跟中國 的吉祥物「龍」有很大的關係，所以揣測接龍應該 是古時求好運所玩的遊戲。 接龍照字面上的意思有著按部就班，也就是一 個接著一個的進行遊戲。通常兩人以上就可以完成 一個接龍遊戲。 　接龍到現在區分為三種：電腦遊戲、撲克牌遊 戲、文字遊戲，其中尤以文字遊戲歷史最深遠，也 是最容易被人接受的一種方式。文字遊戲又分為四 種：文字接龍、成語接龍、故事接龍、圖片接龍。 遊戲方式 接龍的玩法很簡易，規則因人、事、時、地、 物自由更改，通常兩人即可成立一局，以文字接龍 為例： 1.先訂定規則 2.選定輪替次序 3.由次序一的人開頭，開頭詞儘量簡單、適當 4.從次序二開始，以上一個人的尾字做開頭，造新詞讓下一個人接，以此類推，只要接不下去或者重複之前的詞，就算是輸。 活動名稱:繪畫故事王國 活動目標: 1.了解說故事者所要表達的情境(認知) 2.知道顏色的種類(認知) 3.激發繪畫的創造力(情意) 4.培養孩子勇於發表想法(情意) 5.學會說故事的連貫性(技能) 6.運用畫具畫出自己的故事繪畫(技能) 遊戲規則: 1.當說故事者在敘述故事時，其他小朋友需安靜聆聽。 2.利用各種畫具，畫出自己所想像的故事。 遊戲玩法: 先由一個人當作故事開頭，再由下一個人接續故事……以此類推，可由多數人進行故事接龍，其餘的小朋友需將每個說故事者的內容畫在紙上，最後故事結束可互相欣賞各自所創造的故事繪畫。 參考資料 /zh-tw/%E6%8E%A5%E9%BE%8D_%28%E6%96%87%E5%AD%97%E9%81%8A%E6%88%B2%29 接龍 (文字遊戲) - 維基百科，自由的百科全書 ?/question/question?qid=1608030709350 「接龍」爲什麼叫「接龍」？ Yahoo!奇摩知識+ .tw/paper/paper_11-1.htm ? .tw/download/preview/2B17_3%E7%89%881%E5%88%B7_%E8%A9%A6%E9%96%B1_980724.pdf