课题名称：运用现代信息技术，创新家园沟通模式 - 唐山市路南教育.docVIP

《运用现代信息技术，创新家园沟通模式》 阶段性研究报告 一、课题的确立： 1、选题的背景 多年来，我们以转变家长的家教观念、改善教育行为、提高家教能力为目的，坚持开展多种形式的家教指导和家园沟通，家园共育取得了较为显著的成效。但在改革开放的大背景下，我们的社会进入了新的发展阶段——信息社会，人类获取和传播信息的途径和方式已经悄然发生了根本的变化，信息社会中信息技术成为推动社会进步的主导技术，为了适应社会转型的总趋势，我们的家庭教育指导必须现代化。如何以信息化为平台，把信息技术融入到家庭教育指导之中，更新指导形式，探索顺应当前科技和社会发展、满足不同层次家长需求、提高实效性的家庭教育指导和家园沟通形式，是我们急需探讨和研究的课题。 2、选题的目的、意义、价值。 幼儿园教育和家庭教育以其各自的教育优势，对孩子的成长过程起到了重要的影响作用，加强家园沟通，形成更强家园共育合力，促进幼儿最优发展是我们最直接的目标。信息时代中信息技术的广泛运用是必然趋势，随着信息技术越来越广泛进入学校和家庭，人们获得了一种全新的交流手段，家长可以直接获取大量育儿信息，从而科学的指导自身教育行为，幼儿园可以借助网络平台了解家长的最迫切需求，了解家长的思想动向，从而达到教育的一致化。现代信息技术使我们的家庭教育指导和家园沟通获得了前所未有的新资源和新途径，创新家园沟通模式一方面是顺应时代的需要，另一方面是满足更多不同层次家长的需求。同时也是幼儿园自身的发展需要。毋庸置疑，现代信息技术的运用，为我们的家园合作交流开辟了一条崭新的途径。 目前，在国外和其他省市，利用网络进行教育方法和教育观念的宣传非常普遍，当然运用信息技术开展家庭教育指导和沟通的也已遍地开花了。而在我市运用现代信息技术和网络宣传国办幼儿园的管理策略、活动介绍、家教经验等内容非常贫乏，能够在网络上有哪些信誉好的足球投注网站到的只有一家民办幼儿园，但信息和资料却少之又少，真正开展家园共育和沟通的幼儿园几乎为零。由此，“运用现代信息技术，创新家园沟通模式”的研究已成为必然趋势和走向，具有很大的现实意义和重要价值。 3、课题研究的理论依据 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。”因此，为适应时代需要，充分利用现代信息技术，创新家园沟通模式，提高家园共育水平，形成家园共育合力，从而更有利的促进幼儿的健康成长与科学发展。 4、课题研究的实践依据 关于课题组成员：本课题组成员共8人，其中有7人为小学高级教师，一直从事一线教师工作，具有良好的教育教学技能，有丰富的家园沟通经验。她们中有4人接受过现代信息技术教育培训，1人接受过专业网管员培训，都具有较强的理论知识与操作技能；8人中有1人为计算机专业本科毕业，具有优秀的计算机知识技能。她们参与了我园立项课题，河北省“十五”重点课题《调整教师定位，改善教师行为》的研究工作。心理素质稳定，具有一定的科研水平与能力。 关于设备:幼儿园共拥有电脑28台，有多媒体教室：包括多媒体电脑、实物幻灯机、多功能投影仪及ＶＣＤ、音像系统，有幼儿微机室。在软件配置上，全部采用 Win2000系统，班班能上互联网，建立了《城市远教工程系统》。幼儿园在市区教育局、电教站的的大力支持下，投入资金及大量人力物力支持此项课题的研究。 二、概念界定 现代信息技术下的家园沟通：就是利用现代网络形式如MSN、电子信箱、留言版，为幼儿园和家长搭建相互沟通的平台，并充分利用这个平台，让教师和家长能够及时的、有效的进行沟通、互动、商榷，并把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，并通过其即时性、敏捷性、互动性特征，实现幼儿园与家庭的双向互动活动，同步教育，共同促进儿童的身心发展。 课题研究思路与方法 研究思路： （1） 通过深入家庭和问卷调查，了解幼儿家庭电脑拥有情况及家长对网络的认识和利用情况； （2） 通过调研，了解家长在教育孩子的过程中所需要的帮助和困惑，研究适宜、适时、适度的家园沟通模式； （3） 运用信息技术，开展必要的家园互动活动。 研究方法：行动研究法、实验法、文献法、个案法。 四、课题研究的设计与实施 1、基本策略：提高教师计算机应用能力，通过家长调查问卷了解家庭电脑使用情况及家长对网络知识的技能掌握情况，鼓励家长关注我园网站，利用网络多种方式与家长交流，从而达到适应时代步伐，以信息技术促进家园共育的目的。 2、基本步骤：本课题研究周期为两年半（2006.6月——2008.12月），分三个阶段进行： （1）研究准备阶段（2006.6月—