4.3.3.声音的变化.pptVIP

振动幅度 观察比较声音强弱的变化 1、轻轻拨动尺子 2、用力拨动尺子 *观察声音的强弱，以及振动的幅度 观察比较声音强弱变化 实验过程 描述听到的声音的强弱变化 实验 轻轻拨动钢尺 用力拨动钢尺 发 现 音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。 振动幅度越大声音强 (大) 振动幅度小 声音弱（小) 声音的强弱可以用音量来描述。 振动幅度越大，声音越强； 振动幅度越小，声音越弱。 音量的单位：分贝（dB） 观察比较声音高低的变化 用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？ 1 2 3 4 *学会用高、较高、较低、低来描述 杯号 1 满杯水 2 大半杯水 3 半杯水 4 少半杯水 预测 第一次实验 第二次实验 第三次实验 观察比较水杯声音高低变化 拨动像皮筋 绷紧 放松 振动快 振动慢 声音的高低可以用音高来描述， 音高是描述物体振动快慢的一个量。 物体振动的越快，发出的声音就越高； 物体振动的越慢，发出的声音就越低。 音高的单位：赫兹（Hz） 1、尺子有声音吗？ 2、如果有，它的声音从哪里来 3、它的声音会发生变化吗？ 探究的问题：尺子伸出得长短，音高会发生变化吗？ 我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高。 材 料： 尺子 实验过程： 先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出14cm，将尺子伸出20cm，将尺子伸出26cm，都用相同的力拨动，仔细观察 实验现象：尺子伸出得越短，振动时发出的声音越高 实验结论：尺子伸出得越短，振动 越快，音高越高。 拿出一把尺子如左图放在桌边，先将尺子伸出8cm,拨动尺子，你看到了什么，听到了什么？ 将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察 尺子伸出桌面的长度（厘米） 我的猜想 我听到的 我看到的 音高的变化顺序 音高 振动快慢 音高 振动快慢 8cm 12cm 16cm 20cm 高 快 较高 较快 较低 较慢 低 慢 高→较高→较低→低 音高用高、较高、较低、低来描述，振动快慢用快、较快、较慢、慢来描述。尺子伸出桌面越短，振动越快。它振动时发出的声音就越高；尺子伸出桌面越长，振动的就越慢，它振动时发出的声音就越低。 高 较高 较低 慢 低 较慢 较快 快 8cm 12cm 16cm 20cm 低 较低 较高 高 画一画吧 音高变化柱状图 6 8 10 12 14 16 18 20 尺长(厘米) 音高 高 较高 较低 低