2年教学总目标MicrosoftWord文档.docVIP

数学教学目标 2014----2015学年度 第一学期1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀 3、初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角 5、能辨认从不同位置看察到的简单物体的形状；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形； 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出简单的问题 7、通过看察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的看察、分析及推理能力 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数信心 9、养成认真作业、书写整齐的良好习惯 10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系 一、识字与写字： 　　⒈喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，认识常用字350个，会写字284个。 　　⒉掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。 　　⒊养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 　　⒋能用音序和部首查字典，学习独立识字。 　　二、阅读： 　　⒈喜欢阅读，感受阅读饿乐趣。 　　⒉学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 　　⒊学习默读，做到不出声，不指读。 　　⒋借助读物中的图画阅读。 　　⒌结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 　　⒍阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受社想法，并乐于与人交流。 　　⒎诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 　　⒏认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 　　⒐积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文15篇（段），加强课外阅读。 　　⒑喜爱图书，爱护图书。 　　三、写话： 　　⒈对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 　　⒉在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 　　⒊根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 　四、口语交际： 　　⒈学讲普通话，逐步养成讲普通话的好习惯。 　　⒉能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。 　　⒊能较完整地讲述小故事。 　　⒋与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 　　⒌有表达的自信心，积极参加讨论。 　　、综合性学习： 　　⒈对周围事物有好奇心，能就感兴趣的问题提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 　　⒉结合语文学习，观察大自然，有口头或图文等表达方式表达自己的观察所得。 ⒊热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等表达方式表达自己的见闻和想法。