5月集体备课数学《鸭宝宝比大小》.docVIP

集体备课记录表 活动内容 活动时间 中心发言人 记录人 活动地点 参与教师 过 程 记 录 年级组主题活动计划表 年级组：小班年级组 教师：姜雪 时间：2016.5.16 主题名称 《让我试一试》 主题目标 认识物体的形状、颜色及其特征。 探究其中有趣的小秘密。 引导幼儿感受物体色彩的主题活动。 集体教学 活动内容 社会：有趣的鸡蛋 语言：数小鸡 音乐：我要把你吃下去 数学：认识图形 语言：方脸和圆脸 科学：有趣的蛋宝宝 音乐：来了一群小鸭子 数学：鸭宝宝比大小 区域创设 与 材料投放 玩具屋 投放各种玩具，例如：积木、雪花片等。 娃娃家 调整娃娃家格局，更换夏季的床上用品，凉席、枕头等物品。 布艺区 调整布艺区的格局，增添布艺区的材料，例如：拉链操作类的不织布和纽扣类不织布。 小厨房 美化小厨房，增添小厨房操作内容，例如：可切的水果蔬菜、围兜等。 阅读区 投放挂图，供幼儿复习故事。 美工区 调整美工区材料，美化美工区。 家长工作 五月份活动比较多，请家长积极配合班级工作。 为了庆祝六一活动，请家长根据通知准备一些物品，例如书籍、玩具、让幼儿过一个快乐并且有意义的儿童节。 年级组集体备课反思小结 内容 音乐《鸭宝宝比大小》 时间 2016.5.16 这是一节关于比较大小的数学活动，考虑小班孩子的年龄特点，再设计之初与提供材料时，注重与幼儿通过直观感受、亲自体验、实际操作材料，进一步感知、理解物体的大小并且能进行三种物体大小的排序。目标定位为利用目测、重叠对比的方法来比较3组物品的大小，并进行排序。 在活动一开始，可以利用一个故事导入主题，以为小姑娘在森林里迷了路，突然看见了三座房子，还有小鸭子，小鸭子请小姑娘帮助找自己的家，这样的话小朋友会更加感兴趣，操作起来会更积极。 在活动操作中发现，在提供的的操作材料中，幼儿很快就必出了物品的大小并毫无失误的排除了顺序，这对于孩子来说，有些过于简单，在余下环节中，可以让幼儿自由操作，教师给每组提供的材料再丰富一点，例如：水果类、积木类、服装类、玩具类等总结，出示图例。 《纲要》中知促：“为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索”对于这节课，我觉得在给好孩子提供的可对比的种类上可以再丰富一些，开拓孩子的思维。在对于孩子的提问上，应该多追问：你重叠之后，你是怎么发现他们大小不一样的？在这节等，让幼儿来试一试，你都可以通过哪种方法来比较物品的大小。 下面一个环节，请幼儿上来建议将自己比较的方法，幼儿可以将自己的方法说出来，然后进行课上，应该也让孩子了解，大小的相对性，有比较才有大小之分。 集体备课修改稿 教学内容 数学《鸭宝宝比大小》 中心发言人 姜雪 时间 2016.5.16 地点 二楼办公室 参与教师 沃秋培、胡晔、王芳、姜雪 教 案 活动目标： 通过情景游戏比较大小，会按大小排列物体的顺序，应学会一一对应。 活动准备： 1.《小朋友的书.数学》 、 2.大、中、小鸭子（皮球、房子、饼干等物体）的卡片 3.操作材料人手一份、小篮子 活动过程： 出示大鸭子和小鸭子，引起兴趣，初步感知大小。 两只鸭子比较大小 大鸭和小鸭还给我们带来了好多好玩的东西，我们一去来看看。（出示自备贴纸，请幼儿比较每组物体大小，并贴在相应的位置上） 请幼儿说说你刚才把卡片放在哪？为什么？ 教师小结：刚才小朋友用眼睛一下子就找出了那些东西是大的，那些是小的，原来物体的大小需要比一比才知道。 三只鸭子比较大小并按大小的顺序排列 出示第三只最大的鸭子，请大家找找那只鸭宝宝最大？哪只最小？ 出示三个大小不一的球。你看他们的大小一样吗?请给他们排排队。 学习按照物体大小一一对应 出示3座房子，3只鸭子要回家了，你们看3只鸭子应该分别进那座房子呢？ 小结：大鸭子最大，要住到最大的房子里，小鸭子最小，可以住到最小的房子里，数学书进行操作。 修 改 建 议 语速在稍微慢一点，把操作要求说的再简单清楚一点，这样幼儿可以更容易理解。