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美国专业科学硕士的创立及启示 张 竞 孔寒冰 王沛民 【摘 要】 本文根据美国近年来在科学／数学学科人才培养中创立并发展起来的新型职业型硕士学位—— 专业科学硕士，在评价和分析其发展背景基础上，研究其学位教育的培养目标、培养模式、教育内容和培养特 色，分析该学位教育的关键知识和能力特征，揭示学位项目的设计及建立与经济发展和高技术企业发展之间 的联系。 【关键词】 专业科学硕士教育创新～科学／数学学科 【收稿日期】20Cr7年3月 【作者简介】张竞，教育部战略研究基地、浙江大学科教发展战略研究中心博士研究生，中国计量学院机电学 院副教授；孔寒冰，教育部战略研究基地、浙江大学科教发展战略研究中心副主任、副教授；王沛民，教育部战 略研究基地、浙江大学科教发展战略研究中心教授、博士生导师。 Science 专业科学硕士(ProfessionalMaster’s，要的人才特征并做出快速反应，培养出能满足社 PSM)是美国面向2l世纪学位教育的创新，是近会和科技发展需要的高级专业人才。本文拟分析 几年发展起来的科学／数学学科人才培养的一个 专业科学硕士学位创建和发展的背景、该学位的 崭新的职业型硕士学位，是对科学领域硕士学生 特色以及培养模式，为我国的高等学位教育提供 培养模式的战略性构建，是大学教育对国家经济 借鉴与启示。 发展和个人职业发展的重要贡献。 一、专业科学硕士创建的背景 该学位最早在1997年由美国sloan基金会和1．科学的快速发展与多学科汇聚。 美国享有声望的生命科学研究生院——柯克研究 现代科学技术的发展正越来越多地改变着社 Graduate 生院(Keck Institute，KGI)联合提议创建会的经济发展与生活方式，科学领域的研究突飞 的，到2000年有了最早的一批毕业生。该学位一猛进，未来科学技术的发展与突破主要集中在生 经问世，就得到美国以及欧洲众多高校的欢迎并 物科学、纳米科学、微电子科学、空间技术、信息与 纷起效尤(Fmns，2006；№Inssheila，2003)。美 通信、食品安全、制药、环境管理等领域。每一领 国现有51所大学100多个学位点设有该学位项域的发展都极为迅速且潜力巨大，是当前世界各 目(c瑚而耐，2006)。由私人基金发起的专业科学国科技发展的战略重点。 硕士项目得到政府的支持，美国国家创新法案 学科综合与学科交叉与日俱增，学科会聚已 NationalInnovation (The Act)于2005年12月将成为科学研究与知识生产、传递、应用的新趋势、 PsM教育项目介绍给美国国会，认为它是“培训的 新模式，科学问题需要开展跨学科团队合作予以 创新”(sheilakslie，2006)。 系统和集成解决。例如，目前以微电子技术为基 在科学技术和经济发展日益全球化的今天， 础的信息科技正面l临一场全新的革命，电子元件 中国大学的学位发展与世界大学学位教育的发展 的微型化趋近于原子尺度，电子工业采用新材料 也是息息相通的。教育与经济的关联越来越密 速度空前，在CMOs集成电路中采用全新技术指 切，教育对经济正在产生巨大的推动作用。实施 日可待。电子元件的进一步微型化引发了前所未 科教兴国战略和可持续发展战略需要大学教育培 有的跨学科、跨国界以及工业界与学术界之间的 养出适应社会发展需要的各类人才。研究国外的 广泛合作，电子学领域正在从今天的微电子学向 学位教育创新，有助于思考我们的学位教育怎样 着明天的纳米电子学与未来的分子电子学发展。 能在社会和经济发展过程中敏锐地把握社会所需