理工科高校科技道德素养教育的现状及对策研究——以北京市的调查分析为视角.pdfVIP

第24卷第2期 北方工业大学学报 V01．24NO．2 CHlNAUNIV．OFTECH． 2012年6月 J．NORTH Jun．2012 理工科高校 科技道德素养教育的现状及对策研究* ——以北京市的调查分析为视角 李志强 (北方工业大学思想文化与社会发展研究所，100144，北京) 摘要 以7所北京市理工科高校作为样本，对北京市理工科高校科技道德素养教育的现 状进行调查研究，概述其基本情况，发现存在的问题，提出针对性的建议。以期为加强理工科高 校科技道德素养教育提供可参考的对策。 关键词 理工科高校；科技道德素养；科技道德素养教育 分类号B82—05 “北京市理工科高校科技道德素养教育状 议座谈等后续的访谈调研，力图对客观问答式 况的实证研究”课题组对科技道德、科技道德素 的定量数据做一些定性的补充。 养、科技道德知识、科技道德行为、科技道德素 本课题所指的科技道德素养教育与科技道 养教育等基本概念进行理论界定，筛选7所北 德教育在广义上是同一概念，二者在教育的根 京市理工科高校(重点高校2所，一般本科院校 本目标上是一致的，即都是通过教育使受教育 4所，高职高专院校1所)作为调查样本的基础 者树立正确的科技道德观并付诸积极的科技道 上，将所要调研的内容分为大学生对于高校科 德行为。从狭义上说，科技道德素养教育是科 技道德素养教育的必要性、教育者、教育内容、 技道德教育的一种形式，它在教育者和受教育 教育途径和教育方式的认识等方面。在正式发 者之间不只是科技道德知识的传达，更是教育 放问卷之前，课题组对本校50名大学生进行了 者通过教育使受教育者形成科技道德的素养。 预调查，回收问卷48份，通过初步分析并结合 以北京市的调查分析为视角掌握理工科高校科 调查对象反馈的意见，对问卷重新修订后开展 技道德素养教育的现状并提出相应的对策，对 正式调查。7所高校总共发放调查问卷770 于构建北京市乃至全国理工科高校科技道德素 份，收回问卷723份，回收率为93．9％，有效问 养教育的新模式都具有重要的实践指导意义。 卷685份，有效率为88．9％。其中理工科学生 1 理工科高校科技道德素养教育 问卷371份，占54．1％，人文社科(以下简称文 的现状 科)学生问卷298份，占43．5％。课题组除运 用调查数据处理与分析软件SPSSl3．0对调查 我们通过考察北京市理工科大学生。对于 问卷进行定量分析之外，还组织了针对调查对 科技道德素养教育的必要性、教育者、教育内 象中的部分大学生的个别访谈和部分教师的会 容、教育途径、教育方式等5个方面的看法，以 收稿日期：2011-09-14 61)． 。北京市教育科学。十一五”规划2010年青年专项课题(CFBl01 作者简介：李志强，博士，副教授。研究方向：科技道德教育。 第2期 李志强：理工科高校科技道德素养教育的现状及对策研究 81 了解理工科高校科技道德素养教育的现状。