苏州湿地公园自然教育发展实践和探索.pdfVIP

第13卷 第1期 湿 地 科 学 与 管 理 Vol. 13 No.1 WETLAND SCIENCE MANAGEMENT . 2017年3月 March 2017 DOI:10.3969/j.issn.1673-3290.2017.01.03 苏州湿地公园自然教育发展实践和探索 范竟成 朱铮宇 张铭连 （苏州市湿地保护管理站, 苏州 215128） 摘 要 2012年苏州启动了湿地自然学校项目，旨在推进湿地科普宣教工作。以苏州市10家湿地自然学校 筹建实践为例，提出了湿地自然学校的相关定义、硬件解说系统和软件解说系统的设计内容，为我国湿地公 园的科普宣教发展提供参考。 关键词 湿地公园；自然教育；宣教；湿地自然学校 Development Practices of Education on the Nature of Wetland Parks in Suzhou FAN Jing-Cheng ZHU Zheng-Yu ZHANG Ming-Lian (Suzhou Wetland Conservation and Management Station, Suzhou 215128) Abstract Suzhou started the Wetland Nature Schools project in 2012 for promoting public awareness and education of wetland. This article is based on the preparation of the establishment of 10 Wetland Nature Schools, we discuss the meaning of Wetland Nature School, the design of hardware and software of the narration system of the wetland nature schools. It will provide a model for the development of wetland propaganda and education. Key words Wetland park; Nature education; Propaganda and education; Wetland Nature School 近年来，苏州的湿地公园已成为全市湿地保护 环境教育，讲的内容是关于环境，要在环境中学习 和生态建设的重点，取得了一定的经验和成果。截 和为了环境而学习（周儒,2013年）。我们引入环 止2016年底，苏州市共建成21个湿地公园，其中 境教育的理念，与苏州本土化的湿地资源相结合， 国家级6个（4个正式通过验收），省级6个，市 湿地自然教育应运而生。 级9个，在全省乃至全国地级市领先。如此多的湿 1.2 湿地自然学校 地公园为湿地自然教育提供了良好的基础平台。湿 湿地自然学校的概念某种程度上类似于国外的 地公园不同于一般的城市公园，它的主要功能可以 环境学习中心和自然中心。王鑫(1995)认为自然中 概括为生态保护、科普宣教和合理利用（邓侃等, 心是指某个拥有户外环境教育（自然生态环境教育） 2011）。但新球等（2009）认为，科普宣教及展示 教学资源的地区，经规划为户外环境教育教学用地， 是湿地公园的重要功能，也是推动湿地公园系统保