高校对口中学团建促进行动的实践思考——以华东师范大学为例.pdfVIP

Youth Research·青年工作研究 《考舞謦椎》2014年第2期 高校对口中学团建促进行动的实践思考 ——以华东师范大学为例① 涂晴高毅芳② [摘要]以华东师范大学高校对口中学团建促进行动的实践探索为基础，以当前中学共青 团工作遇到的突出问题(人员的保驾、资金的保障和时间的保证)为切入点，围绕“发挥高校共青团 优势，全面推进中学共青团工作”给出了一系列可借鉴的做法，并对促进行动进行了深入思考与展 望，提出“分类型共建、分阶段共建、分层次共建”的工作思路。 [关键词]团建；促进行动；高校对口中学；共建 一、实践背景 共青团中央历来重视中学共青团工作。2011年11月，共青团中央和教育部联合下发了《关于 加强中学共青团工作的意见》¨o，意见指出：要充分认识加强中学共青团工作的重要意义，努力建设 高素质的团员队伍和团干部队伍，切实加强对中学共青团工作的领导和指导。2013年1月15日， 李源潮同志和陆吴同志在共青团十六届六中全会上的讲话中也明确指出，“要大力加强中学中职共 青团工作和建设”、“对于中学共青团工作，目前我们还只开了一个头，需要不断深化”。 2013年5月，共青团中央办公厅下发了《关于开展“高校对口中学团建促进行动”工作的通 知》口。，要求全面推进“高校对口中学团建促进行动”(简称“促进行动”)。2012年10月以来，为统 筹谋划学校战线团建格局，深入探索一体化分层教育体系，团中央在十个省市开展了“高校对口中 学团建促进行动”试点工作。上海市作为其中的试点省市之一，按照通知要求贯彻落实了试点工作 的相关部署，总体思路是：以已有的高校中学团建共建模式为基础，以华东师范大学团委的专业探 索为典型，积极探索高校对口中学团建促进工作的有益经验，深入研究当前高校共青团和中学共青 团工作的形势和特点，并认真提出了对“高校对口中学团建促进行动”的思考。 按照团中央要求、团市委部署，自试点工作启动以来，华东师范大学团委分别推动心理与认知 科学学院、生命科学学院、传播学院、对外汉语学院、教育科学学院5个院系与曹杨二中、晋元中学、 宜川中学、甘泉外国语中学、七宝中学等沪上5所中学结对，积极开展“促进行动”，构建“大学+中 学”的大团建工作格局。试点院系与对接中学在团学共建、社会实践与志愿服务、创新人才培养、社 团文化等方面开展了良好的合作，并在实际工作推进中总结了不少有益的经验，同时也发现了不少 问题。 二、当前中学共青团工作遇到的问题 (一)缺少专职人员的“保驾” 与试点院系对接的中学团委书记都是兼职团干部，与高校兼职团干部不同，大量的教学任务、 ①基金项目：2013年华东师范大学青年工作课题基金资助项目。 ②涂晴，男，华东师范大学党委学生工作部，理学硕士，主要研究大学生思想政治教育、党团建设；高毅芳，女，晋元高级中学 团委书记，理学硕士，主要研究学生思想政治教育等。 ·72· Youth 《考善学部》2014年第2期 Research·青年工作研究 班主任工作导致他们不能专注于团的工作，不能更加系统完善地完成团的工作使命。他们普遍缺 乏时间学习团务基本知识，造成他们团务知识不熟悉、理论功底不扎实。加之他们团干工作经历比 较单一，基本上是从“学校”到“学校”，社会阅历和工作经验比较缺乏，对于团干部的认识不够到 位，没有把团的工作当作一项崇高神圣的事业来做H1。 中学共青团在整个共青团事业中具有基础性和战略性地位。中学共青团干部是中学共青团工 作的领导者、组织者和实施者，是对团员青年进行思想教育和素质教育的一支重要力量。笔者认 为，虽然在当前无法选任专职人员担任团干部，但在团干部的选任过程中，应平衡好教学任务和团 学工作之间的关系；同时，中学团委班子要配齐配全，结构合理，分工明确，除了一名教师担任团委 书记之外，可配备一名教师和一名学生担任副书记，规模较大的学校应酌情增加。 此外，通过“促进行动”和共青团上海市委定期举办的上海市中学中职团委书记培训班，有效提 高中学共青团干部的业务水平和实践能