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　　实验幼儿园工作总结 XX年实验幼儿园认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》精神，以一切为了孩子为办园宗旨；以幼儿发展为本为幼儿园办园理念；以尊重的教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其一生的发展打好基础为教育理念。一年来在学校领导、各院系、各部处领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下，圆满地完成了幼儿园各项工作任务，取得了一定的成绩。下面从四个方面向各位领导作一下汇报。 一、强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满意。 实验幼儿园为教科院的实验基地，同时肩负为师大教职工服务的双重任务，增强服务意识是幼儿园生存和发展的关键。 1． 经常组织幼儿园全体教职工学习有关幼教方面的法律、法规，树立为家长服务的意 识，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于幼 教工作中，为家长提供优质、全面、体贴的服务，使家长满意、放心。 2．为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。 3．帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。开展专家讲座，心理咨询，调查问卷等活动。 一年来，家长对我们的工作非常满意，对师大幼儿园的老师产生了一种无形的尊重，家 长们对老师的评价是：每天都在为孩子忙，在为孩子想，为了孩子的成长辛勤的奉献， 教师们不辞辛苦，认真负责，素质高，有创新意识，所以师大幼儿园的老师孩子们喜欢， 家长信赖。 二、不断提高教师的素质，努力建设一支高学历、高素质的教师队伍。 21世纪的幼儿教育对教师提出了更高的要求，教师必须成为一个终身学习者，通过不断 学习与成长实现自身的可持性发展。 1． 利用各种形式组织教师业务学习，业务考核，定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活 动，提高教师的业务素质。 2． 定期请专家讲课，转变教师的教育理念，为教师从事幼儿教育方面的研究提供了理 论依据。 3． 重视教师的继续教育学习，鼓励教师深造，凡是参加研究生课程班学习的教师毕业 后幼儿园给予一定的奖励。 4． 为充分调动教师工作的积极性，建立教科研奖励制度，凡是代表幼儿园在省、市、 区做大型观摩活动及发表论文的教师，学期末都给予不同层次的奖励。 5． 拨出一定的教育经费派教师到北京、上海、广州、深圳、珠海、厦门、天津等地参 观学习，转变教育观念，把学到的新观念运用到教学实践中。 6． 作为教科院的实验基地，要求教师认真接待每一次实习，见习任务。为学生准备每 一节活动，为学生写本科、研究生毕业论文提供了大量的实践依据。 7． 教师重视赏识教育。教师可以托起一个孩子，也可以扼杀一个天才。要使儿童幸福 健康地成长，教师们要学会赏识孩子，对孩子来说，赏识可以是教师一声亲切的问候， 可能是一个赞许的目光教师的赏识可以给孩子撑起一片明亮的天空，让孩子沐浴在赏 识的阳光下健康快乐成长。 三、以科研促教学，促进幼儿发展。 1． 我园多年来坚持科研促教学，开展了多项实验研究，其中经过三年的瑞吉欧方 案教学实验研究，总结出版了《幼儿园方案教学实践活动探索与研究》一书。这个实 验研究从理论学习到实践探索凝聚了全体教师的心血。 2．幼儿双语教学实验成果显著。幼儿园现有21个班级，其中有8个外教班，13个内教 班。我们幼儿园双语实验班的孩子经过三年的培养，不仅掌握了英语字母、单词，简单 对话还能参加童话剧表演，大多数孩子都进了附小双语实验班。通过实验幼儿园的家长 反馈的信息，英语学的最好的都是师大实验幼儿园双语实验班的孩子。 3．我园参与了教科院王小英老师的课题研究《全国教育科学 十五规划重点课题 促进幼儿创造人格与创造能力发展的行动研究》，确定以文学作品为依托，以表演游戏 为主线，促进幼儿创造能力与创造人格的发展。在实验中我们的老师更新了观念，学到 了教育科研方法，能够对自己的教育行为进行反思，改进。在活动中教师是幼儿活动的 倾听者。等待者，给予幼儿探索空间， 充分相信幼儿的能力，只有这样才能保证让幼儿在宽松的活动中富有创造性地学习。很 多教师从一名普通教师成长为一名研究型教师。 幼儿园年度工作总结 今天，随着社会的发展，经济的快速增长，我区的学前教育有了突飞猛进的发展。作为我区第一家私立幼儿园，转制四年来，始终遵守国家法律法规，遵循党的教育方针，自觉接受上级领导部门的领导与管理，坚持正确的办园方向，以社会效益为重，以促进幼儿发展为己任，积极改善办园条件，不断完善各项管理制度，服务于家长，服务于社会。为了适应时代的需要，我园认真贯彻新《纲要》精神，在上级领导和社会各级人士的关心和支持下，在全体教职员工的共同努力下，我园各项工作均取得了显著成效，得到了家长和社会的一致好评。 为了积极接受上级领导部门的年度检查，现将我园一年来的情况汇报如下： 一、不断优化幼儿园的硬软件。 对照《江苏省社会力量办学管理办法》，一年来