城镇化背景下农村幼儿教育机构家庭教育指导途径.pdfVIP

城镇化背景下农村幼儿教育机构 家庭教育指导途径 邓红红1 孟繁慧2 宋丽双3 (1．黑龙江广播电视大学，黑龙江哈尔滨150080；2．黑龙江省教育学院，黑龙江哈尔滨150080； 3．黑龙江省委第二幼儿园，黑龙江哈尔滨150080) [摘要]城镇化的发展使教育结构发生了变化。农村幼儿教育机构除了幼儿园以外，城镇社区也为家 庭教育指导提供了可能。农村幼儿教育机构通过各神途径指导家庭教育，使家长获得育儿的知识、经验，提 高自身的家庭教育素质，为整个社会家庭教育质量的提升做出贡献。 [关键词】城镇化幼儿教育机构 家庭教育指导 DOl：10．16162／j．issn．1672—3473．2015．03．028 农村学前教育背景下，城镇化作为我国教育发展的 《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010 ～2020》中明确指出要基本普及学前教育，重点发重要阵地，在教育战略的布局上正逐渐打破原有的 展农村学前教育，明确政府职责，把发展学前教育纳 城乡两级分化的教育形态，逐步形成以提高农村幼 入城镇、社会主义新农村建设规划中来。…《幼儿园 儿园教育质量为根本，以家庭教育指导为补充的教 教育指导纲要(试行)》指出家长是幼儿园教师的重 育形态，来缩小城乡农村幼儿教育的差距。 要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主 (一)城镇化的背景 动参与幼儿园的教育工作【2J，同时，幼儿园也需要 城镇化是乡村社会结构向城市社会结构的整 对家长的家庭教育观念进行指导。在城镇化背景 体转型过程。它表现为人口由农村向城镇聚集， 下，积极发挥乡镇幼儿园和城镇社区等幼儿教育机 职业由农业向二、三产业转移，生活方式由传统向 构对农村家庭教育的指导与服务，才能更好的补充 现代转变的动态发展过程。【31城镇化进程是社会 农村幼儿教育发展的全面性。 主义新农村建设的必然，它前进的速度不仅表现 在区域经济发展、政治民主化的方向，更朝向农村 一、问题的提出 基础教育扩展。农村幼儿教育是基础教育的重要 农村学前教育一直受到重视，得到社会的广泛 组成部分，农村幼儿家庭教育又是薄弱环节，所以 关注。农村幼儿的家庭教育却一直成为学前教育领 加强农村幼儿教育的家庭指导成为当前研究的重 域的空白，没有得到足够的研究。在国家大力发展 点课题。 [收稿日期]2015—0l—05 性成果。黑龙江省学前教育研究会“十二五”研究课题项目“哈尔滨市幼儿园家庭教育指导策略的研究”(YJHYl25川7)阶 段性成果。 (1982～)，女，黑龙江省委第二幼儿园，教学园长。 一89— 邓红红孟繁慧宋丽双_囝目晤国寓嗣圆圈圈圜圈圉圈圆圆冒墨冒罾墨冒目—Illl————l_教育研究 (二)幼儿教育机构 现很多的教育困惑，不知道从何人手。 幼儿教育机构的形式多样，主要是服务于O一6 家庭的收入也是影响家庭教育的有效变量。农 岁幼儿的保育教育机构。多指幼儿园、托儿所、早教 村幼儿家长无论收入高低，都会在物质层面尽量满 中心、胎教学校等针对不同年龄阶段的幼儿进行相 足子女的需要，而缺少精神上的关怀。收入的高低 应教育指导的机构。农村幼儿教育机构有其自身历 会决定教育的投入，但对教育的投入高并不意味着 史性，不仅包括幼儿园，还有与小学一体化的衔接 起到良好的教育效果，所以对家长进行家庭教育的 班，乡镇中心学校幼儿教育教研机构，社区幼儿教育 指导势在必行