浅谈德育工作的认识与策略.pdfVIP

敏 又 汇 200g ． 1 (中旬-?lj) 浅淡德育工作的认识与策略 口 罗仕香 (江西渝州科技职业技术学院 江西 ·新余 338029) 摘 要 随着科学技术的发展，从不同的侧面和角度都对学校德育提 出了更新的要求。文章对当今社会环境中的道德教 育形势及状况做了深刻的分析，并且在新形势下应有新的道德教育方法。 关键词 道德教育 量 质 心理学 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2008)11—024-02 自从人类产生以来，教育就关系到人类种族的生存。它需要的 至出现零道德 ，走到了罪与非罪的临界点上 ，亮出了道德的黄牌警 是一种超越现实功利之上的精神境界，子以四教，文、行、忠、信 ，即 告。 教育的内容就是上古文献，行为规范，忠厚的品格以及可靠的人际 (二)当前学校德育工作的质分析 关系。学生将来在社会发挥怎样的作用，完全取决于人，取决于人 1．德育现状与社会变革出现不适应的矛盾 的思想道德状况。学校是整个教育体系的核心和主干，它以人的发 在社会大变革的新时期，社会的经济、政治、文化与生活等大环 展为中心，以教育对象的道德人格与生命质量提升为终极 目标 ，整 境对德育工作有较大的影响，出现发展中不平衡矛盾。首先，商品 个教育体系中，道德教育建设对人才的质量有最直接、最重要的影 经济对学生的思想品德形成具有积极和消极的双重作用，在市场条 响。 件下竞争意识的增强催人奋进，而见利忘义 ，叉会使一部分人成为 然而，在当今社会巨大变革的新时期，社会的政治、经济、文化 金钱拜物教的教徒；其次，当今社会政治生活日趋完善和透明，人们 与生活大环境均发生了深刻的变化 ，人们的思想观念 ，是非标准、 充分享有民主权利、言论自由，国家不但提倡有益的东西存在，同时 生活方式、就业方式、社会心理环境 ，人口和家庭结构用获取信息 也允许无害的东西存在，但这对人生观 、世界观尚在形成中的青少 的渠道等等都发生了相应的变化。这些都从不同的侧面和角度对 年易产生思想上的混乱和前途上的渺茫；第三，社会文化环境对青 学校德育提出了更新的要求。越来越多的人在慨叹智育有余，德育 少年思想品德的形成也是多方面的，深亥0的，信息时代的到来，国 不足，学校教育重智性文化，轻德性文化的现象日趋严重 ，新的历 门的打开，尤其是网络文化的汹涌而来，一时之间，好的、坏的、美 史时期，德育工作将面I复杂环境和严峻的挑战。 的、丑的、健康的、亚健康的、甚至黄色的信息等一起来到我们面前， 一 、 德育工作现状分析 青少年的生理、心理均处发育阶段，求知欲强 ，好奇心重，但判断力、 (一)当前学校德育工作现状的量分析 选择能力差，这也是一个巨大的反差与不适应。 德育工作在学校教育中的定位应该是重中之重的首要工作 ， 2．德育工作的实效差。 但一段时间以来，受社会上一些负面的影响和教育上重 “分”轻 面对变化了的社会文化环境与学生的思想实际，传统德育工作 德，盲 目追求智力测试中以考分的功利主义的影响，学校的德育工 在方法手段上已捉襟见肘，目益不适应 ，于是，许多创新的方法与形 作有所削弱，出现一些负面现象。当前学校德育工作现状可以用 式载体和高科技手段应运而生，但实事求是地说，这些变化了的新 两“极分化 ”、三“个群体 ”、六“个字、两句话”来概括。学生中的两 手段、新方法新形式仍见效不大，仍不能解决当前学校德育工作中 极分化表现为：～部分忙功课 、忙升学；而另一部分则不思进取，自 的深层次矛盾，实效差的问题仍未从根本上获得解决。 我放弃 ，甚至发民到旷课逃学在社会上游荡的地步，导致问题