农村初中语文广场课堂教学初探.pdfVIP

文 科 教 学探 索 闫国军 (盐山县小庄中学 ，河北 沧州 061300) 摘 要：构建农村初 中语文广场式的课堂教学是实施语文新课程的有效途径。我们只有全方位、多层次地开 放语文课堂教学，把握其广场课堂教学的特点，充分利用语文广场课堂的教学条件 ，掌握实施过程，采取恰当有 效的语文广场教学形式，就能够更好地实现语文新课程的教学 目标，提高学生的语文水平。 关键词：语文教学；广场课堂；课程标准 中图分类号：G633．3 文献标识码：A 文章编号：1009—010X(2008)10-0037—02 ． 新课程培养的目标是明确的，其核心是 创“新”。在教 大胆尝试，不怕失败，并从失败中总结、反思，走向成功。 学实践中认识到，构建农村初中语文广场课堂教学是实施 3．学校从财力、物力、人力等方面大力支持，并制定出 新课程的有效途径。 相应的鼓励和奖励措施。 一 、 语文广场课堂教学的内涵 4．家庭对孩子的期望应多侧面、多层次。家长应该对 所谓语文广场课堂教学是以落实新课程标；隹为中心， 自己的孩子提出恰当的要求和希望；学校对不同的学生因 全方位、多层次地开放课堂教学，根据不同的课程知识及 材施教。 要求，将传统课堂分设在学校、家庭、社会等不同的地方， 5．考评手段要全方位反映教学实际，考试分数不再作 让学生在寻找、探求、互动氛围中进行教学的一种方式。 为考评教师学生的唯一标；隹，教育行政部门应在充分调查 其特点是： 研究的基础上制定行之有效的考评标准。 1．学生带着问题寻找解决方法，学生的求知过程始终 6．社会及社会公共环境的认可和帮助。构建初中语文 是主动的。 广场课堂教学，需要利用社会上的公共场所，社区职能部 2．学生可以通过不同的途径找到解决同一问题的思 门要支持和配合。教育行政部门争取通过政策的、法律的 路：和方法。 途径来保证。 3．课堂是开放的，学生有充分的活动空间。 当然这些必要条件不是孤立的，是相辅相成的。 4．学生的个性得以张扬。 三、实施过程 5．学生在一种真实的环境中体验生活，体味人生，得 1．明确 目的。 以感慨，从而形成良好的学习观和世界观。 根据语文学科的特点，每一单元都有一个重点训练目 二、构建语文广场课堂教学的必要条件 标：每篇课文都有一个重点训练的侧面。语文教师的每一 1．新课程培养目标的多样性和层次性。 堂课都要确立一个准确的目标，目标要富于创新；教学活 2．教师教学思想的改变，教师要放下包袱，放开思想， 动安排及课堂选择、设置环境都要围绕这个目标。 EducationalPracticeandResearch 2．准备和协调。 兴趣来了，学习难点自然攻破了。课后，又让学生根据自己 包括两个方面：一个是教材内容、教学方法、教学步骤 感受每人写一首诗。 等方面的准备。第二个方面是客观条件的准备，在实施过 2．家庭课堂型。 程中所涉及到的环境、安全问题，部-／]~P-合问题，以及活动 在农村全家人一块劳动是平常的事。共同劳动，互相 主要负责人的安排，活动主题分配，意外事件的呈报及处 体贴和照顾的亲情无处不在，难在学生们没有很好地记忆 置预案等。教师要亲临现场，具体落实，防止由于某一细节