2017届高三一轮复习第24讲世界资本主义经济政策的调整题库.pptVIP

* * * -*- 1 2 3 4 5 6 (3)背景:经济“滞胀”日益严重,美国再度面临经济困境,罗斯福新政式的经济政策不能解决新问题。变化:罗斯福新政:在尽量避免国有化而力图保持资本主义的自由企业制度的前提下,政府对经济全面干预;控制商品的生产;采取一些有利于工人和小生产者的措施以缓和国内阶级矛盾。里根新政:削减政府开支和控制货币供应量,降低通货膨胀;减税及改革不利于生产的规章制度,为企业经营者提供宽松的环境,促进生产发展。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 考点一 考点二 考点三 史料三　臭名昭著的市场崩溃摧毁了无数公司,产品没有流通性市场,只能眼睁睁地看着农民的庄稼在田里腐烂。……失业已经延伸到无数城市街区,大资本家认为自己的帝国被荒废,一些人觉得已无路可走,只能从他们的豪华高层办公室的窗户(中)跳下去自杀。在政治方面,经济困境使许多国家政治风暴频繁发生,政治部门出现高离职率,政权更迭频繁,出现了政党内讧和法西斯势力高涨的现象。同时,左派势力和更多“左”倾国家的变化更为明显,某种程度上甚至导致政权颠覆,墨西哥即为此。 ——路易斯·桑多夫·拉姆雷兹《技术 经济革命框架下对1929年股票崩溃和 2007年至2009年经济危机的历史比较》 -*- 考点一 考点二 考点三 论从史出: 1.根据史料一、史料二,分析1929—1933年经济危机爆发的原因。 原因:20世纪20年代的美国,社会贫富分化严重,生产与销售矛盾较大;银行信贷、分期付款等金融现象烘托出市场的虚假繁荣,为经济发展埋下了隐患;由资本主义制度的基本矛盾所决定;生产相对过剩引发危机。 2.根据史料三,概括1929—1933年经济危机产生的主要影响。 影响:涉及面广,市场严重萎缩;失业严重;部分资本家破产,丧失信心;引发政治危机。 -*- 考点一 考点二 考点三 拓展升华 1929—1933年资本主义经济危机的教训和启示 (1)繁荣和危机总是密切相关、同时存在的,要居安思危,防患于未然,与时俱进。 (2)在经济发展过程中,要及时调整经济发展的内部机制和政策,适时调整生产关系,确保经济的持续发展。 (3)发展经济与改善人民生活相结合。 (4)各国政府应承担起各自的国际责任和义务,加强国际合作,一旦危机发生,共同采取措施遏制危机,防止危机的恶化。 (5)规范股市和信贷,防范金融投机。 (6)市场调节与国家干预相结合。 -*- 考点一 考点二 考点三 考点二罗斯福新政的特点? 史料一　新政的内容十分广泛,有应急性措施,有改革措施。从改革措施所起的作用来看,社会保障措施、以工代赈、国家兴办公共工程、规定最低工资等,起了扩大消费、刺激供给、调节生产与消费矛盾的作用,同时由国家调节再分配;社会保障、最低工资和最高工时规定、承认工人组织工会和集体谈判的权利等,起到了扩大民主范围、提高生活水平、缓解社会矛盾(的)作用;国家收购农产品等措施起了国家监督调节经济生活的作用;鼓励同行企业达成公平竞争法规的措施虽然没有起到很大作用,但其目的在于防止企业之间的过度竞争。 ——《历史新知识　创新能力培养》 -*- 考点一 考点二 考点三 史料二　作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划,为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新运用。 ——黄德禄等选译《世界史资料丛刊—— 1917—1939年的美国》 -*- 考点一 考点二 考点三 论从史出: 1.根据史料一,指出罗斯福应对经济危机的主要措施。 措施:“以工代赈”、国家举办公共工程、规定最低工资和最高工时、承认工人组织工会和集体谈判的权利、国家收购农产品、鼓励同行企业达成公平竞争法规。 2.根据史料二,谈谈你对罗斯福新政的认识。 罗斯福新政注重以立法的方式干预生产,发挥国家对经济生活的调节作用;罗斯福新政在一定程度上保障了工人的权益。罗斯福新政是美国在维护资本主义制度的前提下对生产关系进行的局部调整,开创了资本主义国家干预经济的新模式,保证了资本主义民主制度。但由于它没有消灭资本主义制度,故不能从根本上消除经济危机。 -*- 考点一 考点二 考点三 拓展升华 罗斯福新政对当今我国改革开放的借鉴意义 强化金融监管,防止金融风险;“以工代赈”,加强政府投资,有效地刺激合理消费,促进生产;