“学会使用紧急疏散图”实践活动案例.pdfVIP

． 在校内开发以安全教育为主题 到危险时能沉着冷静。 师一起整理活动资料，选取有用信 的综合实践活动，可以让学生在校 2．在实践活动中，培养学生善 息，为小组汇报做作准备。 ’ 内学习相关的安全知识，锻炼学生 于观察的习惯，能利用学过的知识 4．第四阶段：成果汇报。 的自护自救能力，让学生学会生存， 辨别方向，增强方位感。 时间：4月底 以弥补国家课程相关的教学内容。 3．通过小组实践活动，锻炼学 内容：各小组汇报活动过程， 。。学校越来越重视安全教育，经 生与他人沟通的能力，增强小组合 交流活动体会，总结紧急疏散图的 常会进行安全演习，增强学生的安 作意识。 作用及使用方法。 ， 全意识。 紧急疏散 ，在学生进行 (二)活动计划 (三)活动对象 疏散演习中起着不可替代的作用。 1．第一阶段：制定活动方案。 本校小学四年级一班学生，共 笔者对我校四、五年级的1l4 时间：4月初 有27人，全班分为5个小组。 名学生进行了调查，调查中表示见 内容：在对学生进行调查后， (四)活动地点 过紧急疏散图的有54人，占总数的 利用上课的时间针对调查结果进行 第一组：中影宾馆 47％，其中，只有40人表示能看懂 反馈和交流。激发学生的研究兴 第二组：二炮总医院 紧急疏散图，没见过紧急疏散图的 趣，确立活动主题。教师指导学生 第三组：德外二小 有60人，占总数的 3‰，看不懂紧 分组，制定“学习使用紧急疏散图” 第四组：西城区少年宫 急疏散图的有72人(包括见过紧急 活动方案。 第五组：西城区少儿图书馆 疏散图，’但看不懂的l2 人)，占总 2．第二阶段：小组社会实践。 三。活动实施 ． 数的63％ 通过调查可以看出，学 时间：4月初——4月中旬 (一)反馈调查结果，了解紧 会使用紧急疏散图是学生亟需补充 内容：利用课余时间以小组为 急疏散图的重要性，制定活动方案 的生存技能。 单位去公共场所体验紧急疏散图在 当学生 (四年级一班)看到调 二、活动设计 一一 逃生避险中的作用，完成活动指导 查结果时，他们没有想到会有这么 (一)活动目标 方案的填写。 多的同学没有见过紧急疏散图。我 1．通过亲身实践，体验紧急疏 3．第三阶段：信息资料整理。 向学生提问：“紧急疏散图在生活 散图在逃生避险中的作用，增强学 时间：4月中旬 中有什么作用?”学生议论了起 44／网络科技时代 ／2008．05 来，有的说可以帮助人们逃生；有 的地点中影宾馆，那里的工作人员 和学习的地方，第四组的学生提出 的说可以帮助人们安全逃离危险。 也答应他们可以去实践。于是，我 去西城少年宫。 “它还有其他的作用吗?让我们一 与学生约好一起去活动。到了活动 第四组学生共五人。组长：王 起去探究吧。”我说。 的那天，我和学生来到了中影宾 齐骞。记录员：薛紫薇、王超。摄 教师与学生归纳