2016高职统计基础及实务（校编）教案：项目三 任务三 分布数列3.docVIP

课 时 教 案 第 6周 星期 五 第 1-2节 2015年 4月 3日 课 题 项目三：统计资料的整理 课 时 2 教学目的 能依据实际资料进行统计分组、编制分布数列和统计表 教学重点 编制分布数列和统计表 教学难点 编制分布数列和统计表 课题类型 专业基础课 课前准备 熟读教材、查找资料、课件准备等。 教学过程及时间分配 主 要 教 学 内 容 教学方法 运 用 导入新课 任务三 分布数列 三、统计汇总：是指在统计分组的基础上，把总体单位各方面的标志变现分别进行综合和加总，最终得到总体指标的过程。 （一）统计汇总的内容：概括为三个方面 1、总体单位总量方面的汇总，或者叫次数，频数的汇总。 2、绝对数标志值的汇总。 3、平均数和相对数标志值的汇总。 （二）统计汇总的方法 1、画记法 2、过录法 3、折叠法 4、分票法 例：某工业部所属各工业公司资料 各公司及所属企业 工人数（人） 实际产值（万元） 计划完成（%） 第一工业公司 一厂 340 230 100 二厂 510 370 102 三厂 620 400 90 四厂 750 700 101 五厂 810 640 99 第二工业公司 一厂 790 920 110 二厂 840 680 90 三厂 1320 1890 118 四厂 1140 940 95 第三工业公司 一厂 100 70 104 二厂 90 80 100 三厂 140 100 102 四厂 150 120 98 五厂 200 170 99 第四工业公司 一厂 1220 1420 100 二厂 1440 1400 100 三厂 1420 1760 113 四厂 950 1010 109 根据需要，设计一下汇总表，对上述资料进行登记汇总 解：汇总表 按计划完成程度分组（%） 企业数（个） 工人数（人）各企业 工人数（人）总数 实际产值（万元）各企业 实际产值（万元）总数 90—100 正一6 620 810 840 3760 400 640 680 2954 90—100 正一6 1140 150 200 3760 940 120 174 2954 100—110 9 340 510 750 5540 230 370 700 5380 100—110 9 100 90 140 5540 70 80 100 5380 100—110 9 1220 1440 5540 1420 1400 5380 100—110 9 950 5540 1010 5380 110---120 3 790 1320 3530 920 1890 4570 110---120 3 1420 3530 1760 4570 110---120 3 合计 18 —— 12830 —— 12904 把以下汇总结果填入统计表 按计划完成程度分组（%） 企业数（个） 工人数（人） 实际产值（万元 90—100 6 3760 2954 100—110 9 5540 5380 110—120 3 3530 4570 合计 18 12830 12904 四、统计整理结果的显示 （一）统计表：意义，结构，种类，编制的一般规则 （二）统计图：意义，种类 （三）文字叙述 例如1：有20个工人看管机器台数如下，试编制分配数列 工人编号 机器台数 工人编号 机器台数 工人编号 机器台数 工人编号 机器台数 1 5 6 4 11 4 16 6 2 4 7 3 12 3 17 4 3 2 8 4 13 4 18 4 4 4 9 4 14 3 19 2 5 3 10 2 15 2 20 2 解： 按看管台数分组 工人数 2 5 3 4 4 9 5 1 6 1 合计 20 例如2、某市电子工业系统各企业工人人数如下，试编制等组距的数列322 674 339 357 346 295 465 360484 506 354 332 316 453 442 417 370 587 447 220 482 304 676 665 506 328 343 264 288 416 369 545 314 445 622 305 312 489 576 369 484 473 535 409 502 467 623 560 527 333 478