2016高职心理健康（泰州机电版）授课教案：丑小鸭还是白天鹅.docVIP

高职心理健康（泰州机电版）授课教案 教师姓名 授课班级 课 型 授课日期 年 月 日 第 周 授课时数 授课章节名称 第一章 第4课 丑小鸭还是白天鹅 教 学 目 标 1．学习恰当地评价自己 2．正确对待他人对自己的评价 3．尝试不断调整自己 教 学 重 点 1．恰当地评价自己 2．正确对待他人对自己的评价 教 学 难 点 1．恰当地评价自己 2．正确对待他人对自己的评价 学 情 分 析 学生往往不能客观地评价自己 教 具 课本 教学效果反馈 教 后 记 板 书 设 计 第4课 丑小鸭还是白天鹅 一、导入 二、我show你show 1．给自己打个“分” 2．影子和微阴 3．识庐山真面目 4．故事续编 三、怦然心动 四、心心点灯 五、成功教练 第4课 丑小鸭还是白天鹅 一、导入 告别儿时的幼稚，送走昨天的散漫， 我对人生有了自己的看法，我对美丑有了自己的评价 我渴望得到人们的肯定与表扬，感受爱与被爱的幸福 我愿自己是一片朝霞，绚丽多姿而青春无瑕。 我一心想成为太阳，却只是别人眼中的一颗星星； 我多想自己成为大河，却只是他人心中的一泓山溪 朋友，别抱怨，别犹豫，调一下评价的那杆“秤” 天空依然高远！大地依然宽广！ 二、我show你show 1．给自己打个“分” 提问：你对自己各方面满意吗？看到其他同学给自己打的分你有什么想法？ 个别学生回答分享 小结：看来每个人对自己都有一个基本评价，今天我们就来说说自我评价问题。 2．影子与微阴 提问：这个小品说明了什么？ 微阴为什么会埋怨影子？你有过“微阴”类似的经历吗？ 脑力激荡：影子怎样做才能决定自己的行动？ 3．识庐山真面目 ⑴指导学生完成评分表 ⑵在小组内交换打分 ⑶对照分数你有什么想法？ ⑷结合“小贴士”介绍四种自我评价方式 ⑸学生分析自己属于哪种评价，存在什么问题，完成第3部分 4．故事续编：最棒的玉米 ⑴让学生填写标题并续上结尾 ⑵分享交流 ⑶简要点评、小结 三、怦然心动：无用的栎树 ⑴你怎样看待这棵栎树？怎样才能做到自我肯定？ ⑵交流分享 四、心心点灯 如何做到客观评价自己？ 五、成功教练 六、结束：分享《决定》和《礼物》 ⑴要求学生回到开始自己打的分，重新审视是否客观 ⑵总结：合理的自我评价不仅能够帮助你认识自己，还能使你正确对待他人及其评价。及时调整自己心中评价的尺度，用积极的归因风格对待失败。 1