2016高职心理健康（泰州机电版）授课教案：多元你我他.docVIP

高职心理健康（泰州机电版）授课教案 教师姓名 授课班级 课 型 授课日期 年 月 日 第 周 授课时数 授课章节名称 第一章 第3课 多元你我他 教 学 目 标 1．了解自己的多元智能类型 2．发现自我潜能，寻找自信的支撑点 3．理解“合适的就是最好的”，学会欣赏自己 教 学 重 点 1．发现自我潜能，寻找自信的支撑点 2．理解“合适的就是最好的” 教 学 难 点 发现自我潜能，寻找自信的支撑点 学 情 分 析 良好 教 具 课本 教学效果反馈 找到自信，欣赏自己 教 后 记 才能没有高低贵贱之分，只有你重不重视它，愿不愿意让它充分展示。 板 书 设 计 第3课 多元你我他 一、朗读前言 二、活动：才能竞聘 三、故事《小黑羊的故事》 四、成功定义 五、个性大赛 六、成功教练：为自己鼓掌 第3课 多元你我他 一、检查作业 二、朗读引言 三、导入 “天生我才必有用”，人的才能很多，你认为哪些才能对社会发展和个人成功比较重要呢？ 如语言文字的掌握、运用、表现能力： 数学思维和逻辑推理，科学分析的能力； 空间智能； 音乐创作、演奏、舞蹈的能力； 身体运动能力 人际关系处理能力；自我认知能力。 小结：谁都希望自己是个能干的人，具有各种各样的才能，到底我们能够胜任哪些事？在哪些方面最突出、最优秀呢？一起去才能公司走一走。 四、活动：才能竞聘 全体同学按“才能中心”对能力的要求去各个中心“报名”，学生代表简述自己的理由。 教师：结合小贴士小结（相信自己的才能） 五、阅读《小黑羊的故事》 交流分享：不同能力在成功的表现上也是各不相同的，每个人都可以让自己的才能取得成功。 六、小组讨论：成功是什么？ 成功不只是成败胜负，成功可以有多种表现形式；每个人都可获得一种成功，找到适合自己的才是真正地成功，分享心心点灯第三条。 七、故事阅读：个性大赛 1．结合心心点灯第一、二条分享 2．说说类似的小故事 3．谈感受和启示 八、成功教练：为自己鼓掌 1．朗诵《如果》 2．指导学生完成课文中句子 3．将所写的句子大声朗读出来，其他同学以掌声为其加油 4．教师总结： 一个人一生中有许多角色，真正适合的却只有一种，就是做你自己。 1