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·临床教学·医学形态学三位一体式实验教学模式的构建研究
·1502 · 中华临床医师杂志( 电子版)2016 年5 月第10 卷第 10 期 Chin J Clinicians(Electronic Edition),May 15,2016,Vol.10,No.10
·临床教学·
医学形态学三位一体式实验教学模式的
构建研究
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吕少春 赵勇 杨宇 李晓涛 李艳君
【摘要】 实验教学是医学形态学实践教学环节的重要组成部分。基于“早期临床”这一理念，
培养学生发现问题及解决问题的自主学习能力，锻炼其创新精神，在医学形态学课程教学中建立起
坚持一个方向、提高两种能力、注重三个结合的三位一体实验教学模式。采用包括课程整合与PBL
教学方法在内的一系列措施，改革实验教学模式，并探讨这种模式的实践效果及其应用意义。
【关键词】 课程； 能力； 医学形态学； 实验教学
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Study of establishing the trinity experiment teaching mode of medical morphology Lyu Shaochun ,
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Zhao Yong , Yang Yu , Li Xiaotao , Li Yanjun . Department of Regional Anatomy, Basic Medical College,
Jiamusi University, Jiamusi 154007, China; 2Department of Orthopaedics, the First Affiliated Hospital,
Jiamusi University, Jiamusi 154002, China
Corresponding author: Li Yanjun, Email: acefire2008@163.com
【Abstract 】 Experiment teaching is an important part of practical teaching link of medical
morphology. Based on the concept of early exposure to clinic, students can be trained to find and solve the
problems of autonomous learning ability, and being cultivated the innovation spirits, so that the trinity
experiment teaching mode can be established in the teaching process of medical morphology with the
concept of sticking to one aspect, improving two abilities and emphasizing on three combinations. Using a
series of measures, including the curriculum integration and PBL teaching method, to reform the
experiment teaching mode and explore the practical effects and its significance of application.
【Key words 】 Curriculum; Ability; Medical morphology; Experiment teaching
早期临床作为医学教育“三早”理念之一，是 的有效
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