2016江苏中职数控编程与加工技术教案：第1章 数控编程基础.docVIP

课题 第一章 数控编程基础 课时数 2 教案类型 理论教案 目的要求 了解这门课的特点、学习方法及要求 了解数控加工和编程的概念 了解数控机床的加工过程和基本编程方法 重点、难点 数控加工过程； 数控编程技术的相关概念 教具准备 作业布置 2题 实施情况与 分析 主要通过讲解数控相关的基本知识，让学生建立数控的概念。 教学体会 【导入新课】 机械制造业是国民经济的基础产业，机械制造业的发展规模和水平是反映国民经济实力和科学技术水平的重要标志之一。当今世界各国制造业广泛采用数控技术，以提高制造能力和制造水平适应动态多变的市场竞争。 随着国内数控机床用量的剧增，急需培养大批能够熟练掌握现代数控机床编程、操作和维护的应用型高级技术人才。《数控编程与操作》是数控技术应用专业和机电类专业的主干专业课之一，是一门实践性、综合性、灵活性很强的专业技术课程。什么是数控编程？怎样编写加工程序？怎样操作数控机床呢？我们将从这门课程当中找到答案。 【授课内容】 第一章 数控编程基础 绪 论 计算机数字控制机床的编程及操作是我们机电一体化专业学习数控加工最重要也是最直接的一门课，通过这门课的学习，我们可以把最传统的机械加工与最先进的计算机编程通过数控这根纽带完美的结合起来，从而真正达到机与电的一体化。 随着我校实训基地的落成，设备的种类越来越多，因学时有限，课内只能讲授比较有代表性和普及性的FUNAC数控车床和铣床系统，学习过程中，要注意扎实细心、举一反三，往往是只要掌握了一种编程系统，在工作中，再遇到其他的系统，无论是国产系统还是国外系统，都能触类旁通，很容易上手；操作方面，控制面板上有限的几个键作用明确，而且可以及时地将加工信息显示出来，很直观。但是要想编制出实用的程序，高效精确地加工出工件，仅仅能数控编程和操作是远远不够的，甚至根本就无法加工，数控加工是一种专业性很强的综合性工作，操作者必须具备工艺、刀具方面的知识，才能胜任这项工作。数控加工最关键的还是工艺问题，工件如何装夹，怎样找正；工艺路线的确定，先干什么，后干什么；被加工材料的特点是什么；应选用什么材料制作刀具；如何磨刀，刀角度的确定；以及切削用量的确定这些是编程的实质内容是关键，否则编的程序中看不中用。 分析讲这门课的优势与不足：教材内容较熟悉；设备数量有限。 学习方法：多编程、多仿真、多操作 四点要求：1.注意安全，爱护公物。 2.课程几乎全部在数控车间上，严格遵守实验室的规章制度。 3.胆大心细，不可蛮干，确保万无一失。 4.珍惜在校学习的有限时光，尽可能多地掌握些专业技能。 第一节 数控加工的基本过程 一、概述 数控加工，就是泛指在数控机床上进行零件加工的工艺过程。数控机床是一种用计算机来控制的机床，用来控制机床的计算机，不管是专用计算机、还是通用计算机都统称为数控系统。数控机床的运动和辅助动作均受控于数控系统发出的指令。而数控系统的指令是由程序员根据工件的材质、加工要求、机床的特性和系统所规定的指令格式(数控语言或符号)编制的。 编程，就是把被加工零件的工艺过程、工艺参数、运动要求用数字指令形式(数控语言)记录在介质上，并输入数控系统。数控系统根据程序指令向伺服装置和其它功能部件发出运行或终断信息来控制机床的各种运动。当零件的加工程序结束时，机床便会自动停止。任何一种数控机床，在其数控系统中若没有输入程序指令，数控机床就不能工作。 二、数控机床加工过程 机床的受控动作大致包括机床的起动、停止；主轴的启停、旋转方向和转速的变换；进给运动的方向、速度、方式；刀具的选择、长度和半径的补偿；刀具的更换，冷却液的开启、关闭等。图1-1是数控机床加工过程框图。从框图中可以看出在数控机床上加工零件所涉及的范围比较广，与相关的配套技术有密切的关系。合格的编程员首先应该是一个很好的工艺员，应熟练地掌握工艺分析、工艺设计和切削用量的选择，能正确地选择刀辅具并提出零件的装夹方案，了解数控机床的性能和特点，熟悉程序编制方法和程序的输入方式。 图1-1 数控机床加工过程框图 第二节 数控编程技术 一、数控编程的内容 1．分析零件图样，确定工艺过程。 2．数学处理。 3．编写程序单。 4．制作程序介质并输入程序信息。 5．程序校验和试切削。 二、数控编程方法 1．手工编程 手工编程是指从零件图样分析、工艺处理、数值计算、书写程序单、纸带制作和检验等均由人工完成。它要求编程人员不仅要熟悉数控指令及编程规则，而且还要具备数控加工工艺知识和数值计算能力。本书所讲的是手工编程的知识。 2．自动编程 自动编程即计算机编程，可分为以语言和绘画为基础的自动编程方法。但是，无论是采用何种自动编程方法，都需要有相应配套的硬件和软件。 可见，实现数控加工编程是关键。但光有编程