2016外科护理学（河南科技版 刘东升）教案：第十八章 小肠疾病病人的护理.docVIP

课程名称 外科护理学 年 级 专业/层次 护理/大专 教 师 总学时 102 本章节学时 2 授课题目 第十八章 小肠疾病病人的护理 教学安排 课 型： 理论√ 实验 见习 其它 教学方式： 讲授√ 讨论√ 指导 演示 案例法√ 其它 教学资源 多媒体√ 模型 标本 实物 音像 其它 教 材 刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社 主要 参考书 裘法祖《外科学》人民卫生出版社第4版 吴在德《外科学》人民卫生出版社第6版 郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社 曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社 教学目的 与 要 求 1、掌握肠梗阻的分类、临床表现、护理诊断及护理措施。★ 2、熟悉肠梗阻的病理生理、 X线特征、治疗原则。 教学内容 与 时间安排 1．教学目标、内容概要介绍 5′ 2．肠梗阻的病因与发病机制 10′ 3．肠梗阻的病理生理 10′ 4．肠梗阻的临床表现、辅助检查 15′ 5．肠梗阻的护理诊断、处理原则 15′ 6．肠梗阻的非手术治疗的护理及手术后护理 20′ 7．病例讨论 10′ 8. 教学内容概要总结 5′ 教学方法 讲授法、案例法、比较法、归纳法 教学重点 1. 肠梗阻的临床表现、护理诊断及护理措施。 教学难点 1. 肠梗阻的病理生理。 2．肠梗阻的特殊X线检查。 3．绞窄性肠梗阻的病情观察。 师生互动 环节 1. 采用提问法复习小肠的解剖生理概要。 2．讨论：肠梗阻的病人为什么需要进行胃肠减压？ 思考题 及 作业题 1．病例分析：男性，70岁，突感上腹部剧痛，呈阵发性呕吐2次，系胆汁样液体，量约500ml。过去无类似病史，半年来易便秘。2小时来医院就诊，呈急性病容，血压正常，体温37.6℃，腹胀，肠鸣音亢进，可闻及金属音，右下腹有压痛，但无肌紧张，RBC4.1×1012/L,WBC9.0×109/L,N 0.8,尿查：阴性。请问： （1）可能诊断是什么？ （2）列出主要的护理诊断？ （3）手术前后的护理措施有哪些？ 2．机械性肠梗阻病人观察治疗期间，出现哪些临床征象提示病人已出现绞窄性肠梗阻？ 教学中的 创新点 1．加强基础与临床的联系 通过复习小肠的解剖生理概要，帮助同学理解肠梗阻的病理生理特点和临床表现。 2．采用专业英语词汇 肠梗阻 (intestinal obstruction)、机械性肠梗阻 (mechanical intestinal obstruction)、 单纯性肠梗阻 (simple intestinal obstruction)、绞窄性肠梗阻(strangulated intestinal obstruction)。 3．指导学生自学方面 （1）肠瘘的分类、临床表现、处理原则。 4．介绍学科进展内容 （1）肠梗阻的治疗新进展。 教研室或 课程负责人 意见 合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。 负责人签名： 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施，时间内容比较合理。同学们态度比较认真，积极参与课堂教学活动。病例讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定出对应的护理措施，教学效果好。 年 月 日 2