2016动画形象设计（湖人版）授课教案：人物角色造型设计.docVIP

动画形象设计（湖人版）授课教案 第三章 教研室：数字媒体教研室 教师姓名： 课程名称 授课专业及班次 09级数字媒体影视动画、游戏动漫班 授课内容 授课方式及学时 课堂讲授 8课时 目的要求 重点与难点 教学难点：2、对人体的几何形体结构与人体解剖结构之间的对应与联系的认识。 角色形象的各种角度及表情表现 讲授内容及 时间分配 1、 教 具 多媒体课件讲授、图片演示、 参考资料 教学内容：角色的头部特征是角色性情和精神的集中体现，人的生活经历影响着人的性情的成长，而人的性情又不断地流露于面部，重塑着面部形态。如一个开朗的人和一个饱经风霜的人，一个黄土地上的农民和一个睿智的学者，他们的面部所流露出的特征是不同的通过对角色面部特征的把握，我们能对角色的性情和精神面貌作出较为准确的体现。）头颅和面颊1.头颅头颅的大小前额和后脑勺2．脸型方脸型长脸型尖脸型圆脸形）面部脂肪影响形体的五个部位；1.从鼻子两侧到嘴角2.下颚周围3.下巴上部4.下巴下部5.眼睛下部）五官1.眼睛（a.趋势 b.形态 c.大小 d.距离 e.细节）2.眉宇（a.趋势 b.形态 c.浓淡 d.位置）3.鼻子（a.鼻梁 b.鼻头 c.形态 d.大小）4.嘴巴（a.趋势 b.厚薄 c.大小 d.上下唇关系）5.耳朵）头发与胡子1.发型.胡子?课堂练习1：随意画出五个角色的头像，赋予鲜明的个性。我们观察人和事物，第一印象是他的外在形态，这直接影响我们对他的感觉。外在形态是人和事物传递给我们的第一个信息。我们设计角色，首先就应该抓住角色的第一感觉。通过人物的外形我们能判断他是男人还是女人，是老人还是小孩，是胖是瘦，是强壮还是羸弱。因此，设计出角色的外部形态是我们成功刻画角色的第一步。（）整体比例头部与身体的比例正常人体比例成年人：7.5头高 ，8头高小孩：5头高身材矮小者：头部占身体比例大身材高大者：头部占身体比例小根据头部与身体比例关系，我们可以有意识强化角色的身高特征。范例：小老头，大个子市民胸腔与盆腔的比例男性：胸腔大于盆腔女性：胸腔小于盆腔强壮的人胸腔越大，瘦弱的人胸腔越小。通过控制胸腔和盆腔的比例关系，我们可以突出角色的身体类型。练习：用15分钟设计出俄国力士和霍元甲的体态特征。身躯与下肢的比例按正常的人体结构来说，人与人之间身躯与下肢的比例差别并不大，但在卡通形象里可以打破这些常规。比如，大猩猩身躯浑厚壮硕，下肢短小，显得粗鲁笨拙；而丹顶鹤双腿纤细瘦长，给人感觉轻盈优雅。这种形象给人的感觉可以借鉴到我们的卡通角色身上就会形成通感，达到暗喻的效果。范例：打手，芭蕾舞演员练习：用15分钟设计拳击手和跳高运动员的体态。手脚与四肢的比例当手脚与四肢不符合正常比例时，便会显得滑稽怪诞，正如看到一个肥婆穿着裹脚的小鞋，或一个瘦小的小男孩穿着爸爸48码的皮鞋一样。电影喜剧大师卓别林也是采用了这种喜剧效果。我们可以用这种方法创造颇为荒诞滑稽的角色形象。范例：肥女人，三毛练习：任意设计两个喜剧人物，如，唐吉柯德和他的随从商丘。(二)体块结构肌肉人体的肌肉突现形体时，显现棱角分明的体快，这时必须掌握好肌肉的形态和穿插关系。脂肪当脂肪过于多时则会覆盖肌肉体的形态，减少人体的曲线细节，可用圆柱体和圆球体来概括。范例：肌肉男，大胖子 2