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课题 Lesson 3 The F, S and T functions (U2—L3) 授课日期 年 月 日 第 课时 教学
目标 知识目标:掌握关于本课的基本词汇以及相关信息,引导学生做简要的口语表达。
能力目表:提高学生的阅读理解能力。
素质目标:培养学生自主学习能力。 教材
分析 本课内容是对于一些必要的机床操作功能的介绍,补充阅读材料使本课内容更加丰富,教师可以合理安排教学时间对补充材料进行精讲。为使学生更容易理解这些功能的作用,教师可让学生到车间进行实际操作。 教学
重点 掌握文章中涉及的专业词汇以及重点句型的分析。 。 1.Task-based teaching and learning
2.Cooperative learning 课时 1课时大课 (90分) 教具 a projector 板
书
设
计
The F, S and T functions
F: Feed function. It controls the speed of the cutting feed.
S: Spindle speed. It controls the spindle speed.
T: Tool. It indicates the tool.
教
学
后
记
教学内容 教学过程
Step 1 Leading-in and Warming-up
1. Revision.
2. Warming up for the new class.
简述本节内容、要点,导出教学目标。本节课学习F,S和T功能。
Step II. Vocabulary study
1. necessary adj. 必要的
2. express v. 表示,表达
3. convert vt. 转变,变换
4. formula n. 公式
5. select v. 选择
6. follow v. 跟随
7. spindle n. 主轴
8. revolution n. 旋转
9. indicate v. 表明
10. install v. 安装
11 replace v. 更换,代替
12. present a.当前的,目前的
present tool 当前的刀具
Step III Text
1. Key words
1. cutting feed 刀具库
2. spindle 旋转
3. feed per revolution 每分钟进給
4. feed per minute 每转进给
5. tool storage 切削进给
6. revolution 主轴
2. Fast reading
F: feed function
S: spindle speed
T: tool
3. Careful reading
Match the key phrases
1. cutting feed S地址
2. feed speed 切削进给
3. convert into 进给速度
4. spindle speed 转化成
5. combine with 主轴转速
6. S address 和… 一起
4. Reading comprehension
Answer the following questions.
1).What must be given before the spindle rotation command?
2). Which can the feed function be expressed as, feed per minute or feed per revolution?
3). When M06 Code and T code are used together, what do they in
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