上机教案13.docVIP

湖南机电职业技术学院教案 备课组长签名： 　　教师签名： 班级 电气0601、02 电气0603 电气0604 电气0605 日期 2008/1/9 2008/1/9 2008/1/11 2008/1/11 基本课题（第几章、第几节课题和名称） 实验十三 函数的应用（四） 教学目的（知识教学和思想教学） 通过本次课的实践学习，使学生掌握C语言中指针的定义、调用，及指向数组的指针 难点和重点 重点：指向数组的指针 难点：指向数组的指针 教学过程（教学环节、方法和时间分配） 教学方法：实践操作，讨论及讲解结合，任务与考核结合 教 学 过 程 Ⅰ 组织教学 5分钟 1、清点人数； Ⅱ 新授（配合幻灯片） 80分钟 10分钟 60分钟 一、本堂课任务说明 任务一：指针的定义 任务二：指针的应用 任务三：指向数组的指针 任务四：完成下面一题 题目如下：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。 代码如下： main(){int number[10];for(i=0;i9;i++)　scanf(%d,,number[i]);　scanf(%d,number[9]); 教 学 过 程 max_min(number); int *p; for(p=array;pARRAY+9;P++)　printf(%d,,*p);printf(%d\n,array[9]);max_min(array)int array[10];{int *max,*min,k,l;int *p,*arr_end;arr_end=array+10;max=min=array;for(p=array+1;pARR_END;P++)　if(*p*max) max=p;　else if(*p*min) min=p;　k=*max;　l=*min;　*p=array[0];array[0]=l;l=*p;　*p=array[9];array[9]=k;k=*p;　return;} 二、学生操作及辅导 在此过程中，要加强巡查，注意和学生交换意见。 发现存在的问题，要即时处理； 发现学生中好的解决方法，要给予肯定并加以推广。 进行检查，记录成绩 三、本堂课的整体评价（可以与课堂小结合并） 如果是 同一门课的不同班级不同时间，应该分别给出评价。 5分钟 Ⅲ 课堂小结 4分钟 本课堂：1.指针的定义 2.指针的调用 3.指向数组的指针 Ⅳ 作业 1分钟 1、预习指针 2、课后习题 Ⅴ 课后分析 1