上机教案4.docVIP

湖南机电职业技术学院教案 备课组长签名： 　　教师签名： 班级 电气0601、02 电气0603 电气0604 电气0605 日期 2007/11/14 2007/10/10 2007/10/12 2007/11/9 基本课题（第几章、第几节课题和名称） 实验四 顺序结构程序设计 教学目的（知识教学和思想教学） 通过本次课的实践学习，使学生掌握C语言中数据的格式化显示，掌握C语言中的各种基本数据类型及运算 难点和重点 重点：C语言中的数据的格式化显示 难点：数据的运算 教学过程（教学环节、方法和时间分配） 教学方法：实践操作，讨论及讲解结合，任务与考核结合 教 学 过 程 Ⅰ 组织教学 5分钟 1、清点人数； Ⅱ 新授（配合幻灯片） 80分钟 10分钟 一、本堂课任务说明 任务一：算法的描述 任务二：简单的if语句 任务三：嵌套的if语句 任务四：各种逻辑表达式 任务五：关系运算符 任务六：书后习题p98的1题 及下面一题 题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。　　　1.程序分析：同29例2.程序源代码：main( ){ 教 学 过 程 long ge,shi,qian,wan,x;scanf(%ld,x);wan=x/10000;qian=x%10000/1000;shi=x%100/10;ge=x%10;if (ge==wanshi==qian)/*个位等于万位并且十位等于千位*/　printf(this number is a huiwen\n);else　printf(this number is not a huiwen\n);} 在此过程中，要加强巡查，注意和学生交换意见。 发现存在的问题，要即时处理； 发现学生中好的解决方法，要给予肯定并加以推广。 进行检查，记录成绩 三、本堂课的整体评价（可以与课堂小结合并） 如果是 同一门课的不同班级不同时间，应该分别给出评价。 70分钟 5分钟 Ⅲ 课堂小结 4分钟 本课堂：1.简单的if语句 2.嵌套的if语句 Ⅳ 作业 1分钟 1、预习switch语句 2、课后习题 Ⅴ 课后分析 1