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第1课 夏商周的政治制度 一、预习自学 二、本课目标： 课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 学习目标： （1）识记： ①掌握西周分封制的主要内容，理解它对西周政治统治的影响 ②掌握西周宗法制的内容与特点，理解它对中国社会产生的深远影响 （2）情感价值观：通过夏商周政治制度的学习，认识中国早期国家政治制度是古人政治智慧的体现，我国进入阶级社会的历史源远流长，是世界著名的文明古国。 重点：西周的分封制和宗法制 难点：夏商周政治制度的特点 三、疑难解析 宗法制与分封制的比较? 项目 分封制 宗法制 目的 ?巩固周王朝的统治 巩固分封制形成的统治秩序；确立和巩固父系家长在本宗族的地位，保证王权稳定 ? 内容 特点 （1）分封对象：王族、功臣、先代贵族 （2）诸侯义务：服从周王、镇守边疆、随从作战、纳贡述职 （1）最大特点：嫡长子继承制 （2）确定了严格的大宗、小宗体系，大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系 ? 作用 （1）加强了周王对地方的控制，形成了对周王室众星捧月般的政治格局 （2）开拓了疆域 （1）形成森严的等级制度，保障各级贵族享受“世卿世禄”的特权 （2）有利于防止内部纷争，强化王权 关系 宗法制、分封制、礼乐制度，互为表里，以血缘关系为纽带，宗法与国家行政系统相结合辅之以礼乐制度，形成家国一体的统治结构 四、检测反馈：知识点1 西周的分封制 ★1．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小？ A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部进攻 B．乙同学做了商朝末年平民，才能、人品俱佳 C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳　　 D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事 ★．《孟子·告子》记载：“天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的是 周初的分封制 B．西周中期王室衰微C．春秋时的分封制D．战国群雄并立 ．周初实行分封制主要是为了 　 A．建立军事屏障，防止外族入侵 B．削弱功臣、贵族的权力 C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 D．巩固奴隶制国家政权 ．公元前782年，幽王宫涅继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无宼，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明 A．周幽王荒淫无道 B．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务 C．西周末年诸侯势力强大 D．分封制下各封国必须服从周王室的政令 ．分封制使西周奴隶主贵族集团形成的等级序列是 　 A．“周王—卿—诸侯—士” B．“周王—卿—士—诸侯” C．“周王—诸侯—卿—士” D．“周王—诸侯—士—卿” ． “九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是 A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器 C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征 知识点3 西周宗法制的内容和历史作用 ． “别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。百世不迁者，别子之后也。”（《礼记·大传》）材料反映的政治制度是 A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 ★．下列关于西周宗法制的评述，不正确的是 A．宗法制度通过血缘关系的亲疏确立起了一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度 B．宗法制下的家族等级关系，同时也是政治隶属关系 C．宗法制的等级系列中有庶人，也有奴隶　 D．礼乐制度起到了维护宗法制的作用 ．在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后再给林丫头说从家。再没有先是外人，后是自己的……”。这反映出贾母 　　A．具有男尊女卑的思想　　　B．固守传统的家庭等级观念 C．具有浓厚的宗法观念　　　D．遵循长幼有序的婚姻礼俗 1．西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是 　　A．嫡长子继承制　　　　　　B．反复出现的分封制 C．三纲五常的伦理观　　　　D．传统的宗族观念 1．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是 A．唐太宗通过玄武门之变继位 B．宋太宗继承兄长宋太祖之位 C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D．清康熙帝死后皇四子继位 1．2006年4月19日，中国国民党荣誉主席连战在漳州龙海马崎村举行了盛大的祭祖仪式。这种认祖归宗”的情结源于古代的 A．分封制 B．郡县制 C