新人教版二年级下册数学数学广角导学案.docVIP

第九单元 数学广角 教学内容： 第九单元 数学广角 ?第一课时?推理 教学目标： 1、?通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。 2、?培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、?培养学生有顺序地、全面思考问题的能力 教学重、难点 培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。 教学过程： 一、激趣引入： 1.同学们，看看老师手里拿着什么？ （白色和黄色的乒乓球） 2.老师放掉一个，你能猜出来老师手里拿的是什么颜色的球吗？ （不确定） 3.那老师给你一个提示：我拿的不是白色的球，你能猜出来了吗？ 4.同学们真聪明，能根据老师的提示从刚开始的乱猜到一步步猜到正确答案，这就是我们这节课所要学习的内容，板书课题：推理。 研究新课 1、引入两个条件的推理 （1）今天，老师给你们带来了一位新朋友。（柯南） （2）那我们跟着柯南一起去动物运动会去看看。（课件出示） （3）小组完成下面的研究题卡。 题卡一 填一填: 因为青蛙说（ ）， 所以青蛙不是（ ）军， 那么兔子就是（ ）军。 连一连 青蛙 兔子 冠军 亚军 （4）汇报交流 （5）总结 宝贝， 你的思路真清晰。因为青蛙说的话，我们就能确定冠亚军。这种推理的方法叫做“排除法”。 两个物体推理的时候，不是这种就是那种，我们用什么方法来推理？（排除法）用哪两个词来叙述呢？ （不是 就是） 2、引入三个条件的推理 （1）接着看，森林运动会又发生了什么？ （课件出示） （2）根据提示小组合作完成题卡二 题卡二 一.填一填 因为蜗牛是 （ ）， 所以蜗牛是第 （ ）名。 又因为乌龟不是（ ）， 所以乌龟是第 （ ）名， 那么蚂蚁就是第（ ）名。 二.连一连 蜗牛 乌龟 蚂蚁 一名 二名 三名 （3）汇报交流 （4）总结：当用三个条件推理的时候，当三个条件推理的时候，我们先确定其中一个，再用不是···就是···来叙述。 3.总结（课件出示）我是一名小侦探，根据线索猜得准， 能确定的先确定，能排除的先排除， 剩下越少越好猜。 练习 1、看大家学的这么认真，老师要来考考大家，敢不敢接收挑战？ （课件出示） 板书设计： 推理 排除法： 两个 不是 就是 三个 确定 不是 就是