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影视剪辑学 第二章：蒙太奇 第二章：蒙太奇 第一节：蒙太奇的表现形式 （一）平行式蒙太奇（并列） （二）对照式蒙太奇（对比） （三）复现式蒙太奇（重复） （四）交叉式蒙太奇 （五）积累式蒙太奇 （六）象征式蒙太奇 （七）联想式蒙太奇 （八）错觉式蒙太奇 第一节：蒙太奇的表现形式 蒙太奇（montage），这是电影工作者从法国建筑学上借用来的名词，原意是“安装、组合、构成”之意，即将各种个别建筑材料，根据一个总的设计蓝图，分别加以处理，安装在一起，构成一个整体，使他们发挥出比原来个别存在时更大的作用。比如，房子是由一块块砖组成。 在影视作品中，按照剧本的构思和主题思想，分别拍出许多镜头，然后按照原定的创作结构将这些镜头进行艺术性组接，使之产生连贯、对比、联想、衬托、悬念、强弱、舒缓的节奏等作用，从而组成一部完整的反映生活表达主题、为观众所理解的影视片。这些构成形式与艺术方法称为蒙太奇。 蒙太奇来源于人们日常生活经验。人类在视觉上具有一种自然的特性，当我们用目光去打量四周的一切事物时，总是把自己的视觉注意力依次地集中在不同的——或最广阔或最狭小的空间范围上。 （一）平行式蒙太奇（并列） 在影视片里，往往在故事情节发展过程中，通过两件事或三件事，在同时异地进展着，互相有呼应，又有联系，彼此起着促进刺激的作用。或将几个表面毫无联系的情节（或事件）互相穿插交错表现统一在共同主题中。这种方式就是平行的蒙太奇。 （二）对照式蒙太奇（对比） 在影视片里，常看到富与穷的对比，强与弱的对比，文明与粗暴的对比，伟大与渺小的对比，进步与落后的对比等等，这些构成方法，就是对照或对比的蒙太奇。杜甫诗中有这样的句子：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”这是诗文中的对比方法。 《西游记》08：00——18：00 （三）复现式蒙太奇（反复） 在影视片里常见到，从内容到性质完全一致的镜头画面，反复出现。这种画面总是在剧情发展的关键时刻出现，其用意是加强影视片主题思想或不同历史时期的转折，从而唤起观众对影视片主题和主人公的深刻印象或认识。反复出现的镜头，必须是在关键人物的动作线上，这样才能够突出主题，感染观众。这种构成发，就是复现式蒙太奇或叫反复的蒙太奇。 （四）交叉式蒙太奇 影视片中常见到这样的故事情节：一个人被匪徒捉去，正在进行审问拷打，而另一方人正在骑马或乘车赶去营救。这两个内容不同的镜头，按照故事情节的发展，一会出现匪徒们拷打，一会出现营救的人们乘车或骑马赶来，利用同一时间和不同空间内容的镜头，交叉地组接起来，使两种动作构成紧张的气氛和强烈的节奏感，造成惊险的戏剧效果。这种剪辑方法，就是交叉式的蒙太奇。 （五）积累式蒙太奇 利用从内容到性质上相同的一些类型的画面，而在这一类画面里表现的主体是不一致的，按照动作和造型特征，取其不同的长度组接起来，构成一种紧张的画面，造成预想的气氛和节奏。这种剪辑方法就是积累式的蒙太奇。如：战争影视片中的飞机、大炮、机关枪等武器，反复交替的组接起来，造成即将攻打敌人阵地的气势。 《归途列车》开场 （六）象征式蒙太奇 按照剧情的发展和情节的需要，利用景物镜头直接说明影视片主题和人物思想活动。比如不同内容的景物镜头和构图相似的画面，能烘托或引导将要出现的人物或主题，从而起到描写人物情感和展示影视片主题思想的效果。这种构成方法，就是象征式蒙太奇，亦称诗意蒙太奇。如：山岳象征雄伟高大，冰河解冻象征春天的到来和新生开始，花象征美好和幸福等。 （七）联想式蒙太奇 用内容截然不同的一些镜头画面，连续地组接起来，造成一种意义，使人们去推测这个意义的本质。这种剪辑方法即联想的蒙太奇。如：用一组农民在田地里面朝黄土背朝天，不停耕耘的镜头，再用一组农民家中老小吃糠咽菜的镜头，交替组接起来，使人们联想到种田人吃不到粮食，联想到地主老财的残酷剥削。 （八）错觉式蒙太奇 这种构成方法，首先是故意使观众猜想到情节的必然发展，但是，忽然来一个180度的大翻个，结果不是人们所预料的镜头，而是恰恰相反，出乎意料。 《婚纱照》开场 （九）过去与未来式蒙太奇 这是影视片叙述的构成方法，叙述过去的时间和未来的想象，倒述剧中人过去的历史事件或想象未来生活中的真实情况和事件的发展。这种构成方法，就是过去与未来的蒙太奇。 《社交网络》26：40——31：00 （十）夹评夹叙式蒙太奇 影片一开始，主人公不讲现实生活中的话，镜头画面上加旁白解释或加评语叙述；在某些场合，影视片中的主要人物，又以现实生活中的面貌出现，以现实生活的语言表达剧情。旁白时而有，时而无，它紧跟着影视片的主要人物出现而出现。旁白的内容，既有叙述，又有评语，反复地与主人公出现交织在一起，以至随着整个影视片结束。从头至尾在一部