独一无二学生手册.docVIP

独一无二的学生手册 　　每次寒暑假开始前，大家都会很忐忑地等着发放学生成绩册 那个巴掌大的红塑料皮小本是决定少年们假期质量的关键所在。红本里面除了记录各科成绩之外，还有两栏内容比较重要，一栏是“班主任评语”，一栏是“家长签字” 我的成绩始终不好不坏，各科都在80～85分之间，偶尔有一两门课是70分左右，但也不会差得太离谱。父母每次看完我的成绩册，都会脸一沉，接着一声叹息，然后把它丢回给我，说：“算了，吃饭吧。”那是种失望里透着些怪异的口气，好像他们对红本上的内容早有预见，又好像我中不溜的成绩让他们受到莫大的羞辱 长此以往，我也无所谓了。只要红本一交，不过就是家里的气氛凝重个大半天，然后，饭照样吃，电视照样看，假期照样玩耍 我也从来都不在意“班主任评语”。有什么好在意的？从上小学开始，历任老师写的不外乎就那几句：“该学生在学校尊重老师，团结同学……望更努力学习”诸如此类的句子，就像春晚的串词，除非出了错，否则不会给观众留下任何印象，也不值得占记忆的内存 这种每学期的“压轴敷衍”，再换回家长同样敷衍的回复――“已阅”，这个学期就没人再管它是好是坏。在全体参与者的共同敷衍之下，这个学期就算结束了 杨震宇当了我们的班主任之后，改变了游戏规则。他没给我们发那个红本，而是亲自挨家挨户送上门，当着我们的面交到家长手里，交接的过程还伴着一场交谈 这种做法最初让我们误会成他怕有人中途涂改分数――以前不是没人这么干过 杨震宇的那次家访，让我们这类成绩不尽如人意的小孩过上了一个前所未有的愉快假期 成绩不尽如人意者通常是一个班的主流人群，不过，不尽如人意是相对的而不是绝对的。举个例子吧，我们班有一个叫尤小菁的女同学，学习成绩特别好，几乎回回考试的分数都能顺利进入全年级前三名。那年寒假，她因为英语考了96分，历史考了93分，竟然趴在桌子上哭了15分钟，把我给气的。要知道，被她视为耻辱的分数却是我从没得过的高分。我要是考了那样的成绩，至少要站在马路中间大笑15分钟，什么车开过来都不躲。更可气的是，有一个跟她特要好的女同学还在旁边劝她道：“别哭了，三班的张慧虽然历史比你高2分，英语跟你一样，可是物理和化学都没到95，总分没你高，你还是有机会进年级前三的。”听听，这说的是人话吗？如果这样也哭的话，那我们这些不尽如人意的大多数只能以“七窍流血”来博取尊严了 杨震宇的革新是把每个人都综合评估了一番，分数不再是唯一的考核标准。我至今还记得，我父母跟杨震宇见面的那二十几分钟的全过程 起初，我妈特别矜持，我爸则用力挺直腰板，打算拿出一家之主的架势发表一番演说。在杨震宇开口说了5句话之后，我看到他们渐渐地放松了，这两个长年在不尽如人意中生活的父母，也算是尝到了以儿女为荣的滋味 “梁悠悠作文写得不错！以后，没准也能写本书，拍成电视剧，在这儿播出。”杨震宇说到这句的时候，头往电视机的方向点了点 当时，电视台正在放一部很火爆的连续剧，那些怪里怪气的情节是我妈的最爱，甭管家里发生多大的事，只要电视台播放这部电视剧，她一定准时守在电视机旁，嘴巴微张着，跟着剧情的发展欢喜、叹息，看得特别忘我 所以，当杨震宇猛然把我跟电视剧扯上了关系，其冲击力可想而知。我的爸妈眼睛齐刷刷一亮，又齐刷刷地转向电视机，再齐刷刷转回头看杨震宇，双双闪出几道不可思议的光芒 杨震宇以一句“如果碰上有远见的评委老师，梁悠悠的作文起码能在全省拿个奖”作为结束语，然后礼数周全地说了几句拜年的吉祥话就起身告辞了 杨震宇家访后的那个寒假，我过了一个自我当学生以来从没有享受过的最轻松愉快的春节。我的父母在不久后的例行拜年中，不断对访客重复着杨震宇对我的赞扬。他们也委实不容易，把我养到那么大，第一次听到一个不相干的外人如此郑重其事地赞扬我 在那年的学生手册中，杨震宇颠覆了“班主任评语”的传统，对每个少年的评价都很独到，没有使用套词，没有原来那种陈腐的腔调。他一改以往的“八股说法”，用创新的文风给每个同学都写了一段推心置腹的留言。我还记得他给我的评语是：“你有时候清醒得像清澈的湖水，平静、单纯，有时候又糊涂得像一团糨糊，混沌、纠结。希望你以后多清醒，少糊涂。” 在之后的日子里，我用各种实际行动证明了杨震宇有双慧眼。我确实是一会儿清醒一会儿糊涂，且始终都没有做到他期待的那样“多清醒，少糊涂”，这真让人气馁 老话说：“三岁看大，七岁看老。”老话净瞎说，人一辈子根本遇不上几个真能看透你的人，或者说，就算恍然回首发现自己原来早被看透的时候，往往早已错过了那一段知遇之恩 （本栏目编辑 王燕梅） Email：1031119515@