班级管理从小事做起.docVIP

班级管理从小事做起 ——分局优秀班主任事迹材料 北兴小学史彩霞 史彩霞老师参加工作年了，班主任工作也干了年，在这年来班级管理从到有自己的一套路子，一、事事有人做人人有事做班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。时时有事做，事事有时做。监督检查严密，自检之外，有互检、班干检查、班集体检查、教师抽查、同时还有相应的处理措施，有序规范。学生养成严谨的学习、生活习惯在学期初先让学生自我推荐班委候选人，组织全班同学们来投票选举班干部。要选有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，通过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作魄力。班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责，召开班委例会，每位班干部总结自己的工作，找出存在的问题，最后，进行讲评。在讲评中，侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。二、制定规章制度、严加管理 俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。在选好班干部的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的最佳时机。在新的学期中就必须有完整的规章制度出台来统一规范其学习、生活习惯，而这规矩的建立，又不能只凭班主任的主观臆断，闭门造车，必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯三、加强自身道德修养、言教与身教相结合 加强自身道德修养、言教与身教相结合， “身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，要求学生做到的，会首先做到，如要求学生不迟到，在学生到校之前到；要求学生按时交作业，就一定按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上转化为一种巨大的教育动力，这样班主任能在的学生中享有崇高的威信四、严格要求，培养学生良好的学习和生活习惯 来自不同家庭的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必须进行严格要求，规范管理。在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，如果连起码的人都成不了，那还能成什么才呢？利用班会或自习课对学生思想品德、人生观、爱国主义、集体主义、纪律和法制观念的教育，使学生在思想上、政治上有了很大的进步。让学生树立远大理想，激发学习的动力时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。”做人、做事认真、负责、勤奋、规范五、要做到“三勤” 班主任老师要做到“勤，嘴勤，眼勤”。勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。